articulo

EL PERIODISMO ESCOLAR EN LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN DESDE SU CONTEXTUALIZACIÓN Y SU PRAXIS

PROYECTO EN EJECUCION
ALEJANDRO ANTONIO ARTIGAS NUÑEZ
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO. alejandroartigas123@gmail.com

RESUMEN
El periodismo escolar se ha convertido en una herramienta de gran utilidad en las instituciones educativas en los últimos trece años, gracias a la enorme importancia que ha idoadquiriendo, además de convertirse en un lineamiento del Ministerio del Poder Popular para la Educación, en donde cada día esperan que el estudiante no solamente sea un lector del periódico escolar, sino un hacedor del mismo. Es por ello que el principal objetivo de esta investigación se centra en dar a conocer el periodismo escolar en la sociedad de la información desde su contextualización y supraxis en la escuela técnica robinsoniana comercial José Leonardo Chirino, ubicada en la Parroquia ramón Ignacio Méndez del Municipio Barinas, en el estado Barinas. El periodismo escolar ayuda en la formación integral y holística de los estudiantes, llevándolos a ser unos ciudadanos formados, reflexivos y muy críticos en estos tiempos de globalización y avance tecnológico. El presente estudio seaborda con una metodología cualitativa desde una perspectiva social y etnográfica, con la aplicación del método inductivo, de carácter analítico interpretativo - crítico, se llevará a cabo a partir del cumplimiento de tres etapas: previa, descriptiva y estructural. Los informantes claves estarán representados por (03) tres sujetos de estudios, que representan a dos directivos y un supervisor delsub sistema de Educación Básica, nivel de Educación Media Técnica del municipio Barinas del estado Barinas. Las técnicas de recolección de información que se utilizarán serán la observación y la entrevista en profundidad. Para el análisis de la información se considerará la codificación, categorización y triangulación. Seguidamente y tomando en consideración los hallazgos obtenidos se procederá arealizar la teorización, y que además tendrá aportes de la postura del investigador.

Descriptores: Periodismo Escolar, Sociedad, Información, Escuela Técnica Comercial.
SCHOOL JOURNALISM IN SOCIETY
INFORMATION FROM ITS CONTEXT AND ITS PRAXIS

PROJECT IN EXECUTION
ALEJANDRO ANTONIO NUNEZ ARTIGAS
UNIVERSITY Fermín Toro. alejandroartigas123@gmail.com
ABSTRACT

The journalism school hasbecome a useful tool in educational institutions in the last thirteen years, thanks to the enormous importance that has acquired, in addition to becoming a guideline of the Ministerio del Poder Popular para la Educación that hopes the student just be a reader of the school Journal, but a doer of it. That is why the main goal of this research is focused on raising awareness of the journalism school inthe information society from its context and its practice at the school Tecnica Comercial Robinsoniana José Leonardo Chirino, located in the Parish Municipality Ramon Ignacio Mendez Barinas, Barinas State. Journalism school supports and trains the students in an integral education, leading them to be trained citizens, thoughtful and very critical in these days of globalization andtechnological advancement. This study deals with a qualitative methodology, social and ethnographic, with the application of the inductive method, analytical and critical interpretation, it will be held from the fulfillment of three stages: preview, descriptive and structural. Key informants will be represented by (03) three study subjects, represented by two Principals and a Supervisor of the sub system ofBasic Education, corresponding to level secondary technical education in Barinas state, Municipality Barinas. For collecting information techniques will be used observation and in-depth interview. For the analysis of the information is deemed coding, categorization and triangulation. Then, taking into consideration the findings stuff, it will proceed with the theorizing, and will also have input...