Articulos De La Lopna Analisis
Páginas: 2 (359 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2012
Introducción:
La entrada en vigencia de la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente trajo consigo sin lugar a dudas una interesante perspectiva del estudio de la infancia y de laminoridad en general. Su formación profesional y las exigencias del nuevo paradigma de la concepción del niño, niña y adolescente como un ser humano incompleto y por ende objeto de cuido por partede la familia, de la sociedad y del Estado, quienes deciden por él mientras llega a la plenitud del adulto; se pasó a su reconocimiento como un ser pleno, con su visión propia del mundo, susexpectativas, sensaciones, sentimientos y sobre todo con necesidades específicas, que lo hace sujeto de derechos inherentes a su persona y le impone la obligación corresponsable a la familia, al Estado y ala sociedad de garantizar el pleno ejercicio de los mismos.
Una de las principales innovaciones que contiene la nueva legislación, es el cambio del paradigma tutelar, representado por la Doctrinade la Situación Irregular, imperante en la mayoría de las legislaciones latinoamericanas desde 1919 hasta 1989, que en nuestro país estaba representada por la derogada Ley Tutelar de Menores de 1980,cuyos principios rectores contradecían abiertamente el espíritu, propósito y razones que inspiraron el articulado de la CIDN, basado en el paradigma protector, representado por la Doctrina de laProtección Integral.
En efecto, los valores que conforman la teoría y práctica social y jurídica del antiguo paradigma de la Situación Irregular, evidencian una concepción discriminatoria al distinguirentre "niños" y "menores": los primeros, aquellos cuyas necesidades y derechos están garantizadas, es decir, incluidos en el sistema social, familiar y educativo; en tanto que los segundos,representan a los excluidos del cumplimiento de la justicia social, de educación, salud, vivienda, alimentación, amor y orientación espiritual.
Desarrollo: Análisis.
El art. 3: establece la igualdad de...
La entrada en vigencia de la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente trajo consigo sin lugar a dudas una interesante perspectiva del estudio de la infancia y de laminoridad en general. Su formación profesional y las exigencias del nuevo paradigma de la concepción del niño, niña y adolescente como un ser humano incompleto y por ende objeto de cuido por partede la familia, de la sociedad y del Estado, quienes deciden por él mientras llega a la plenitud del adulto; se pasó a su reconocimiento como un ser pleno, con su visión propia del mundo, susexpectativas, sensaciones, sentimientos y sobre todo con necesidades específicas, que lo hace sujeto de derechos inherentes a su persona y le impone la obligación corresponsable a la familia, al Estado y ala sociedad de garantizar el pleno ejercicio de los mismos.
Una de las principales innovaciones que contiene la nueva legislación, es el cambio del paradigma tutelar, representado por la Doctrinade la Situación Irregular, imperante en la mayoría de las legislaciones latinoamericanas desde 1919 hasta 1989, que en nuestro país estaba representada por la derogada Ley Tutelar de Menores de 1980,cuyos principios rectores contradecían abiertamente el espíritu, propósito y razones que inspiraron el articulado de la CIDN, basado en el paradigma protector, representado por la Doctrina de laProtección Integral.
En efecto, los valores que conforman la teoría y práctica social y jurídica del antiguo paradigma de la Situación Irregular, evidencian una concepción discriminatoria al distinguirentre "niños" y "menores": los primeros, aquellos cuyas necesidades y derechos están garantizadas, es decir, incluidos en el sistema social, familiar y educativo; en tanto que los segundos,representan a los excluidos del cumplimiento de la justicia social, de educación, salud, vivienda, alimentación, amor y orientación espiritual.
Desarrollo: Análisis.
El art. 3: establece la igualdad de...
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