artis




Introducción
El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer un poco de la expresión y apreciación artísticas que se lleva a cabo en la educación básica (preescolar, primaria y secundaria) la cual permite en el alumno desarrollar sus competencias como la imaginación, creatividad, expresión corporal, expresión lingüística, la capacidad para dar a conocer sus ideas,sentimientos y emociones entre otros.
La educación artística pasa a formar un papel importante en la formación de los alumnos puesto también se promueven los valores como el trabajo en equipo, respeto, solidaridad, cooperación, etc., así mismo habilidades matemáticas como la ubicación espacial, equilibrio, tiempos, distancias, comparaciones, secuencias, etc.
La educación artística no es una asignatura derelleno como se puede interpretar sino una asignatura importante para el desarrollo cognitivo, social y emocional del educando. Por otro lado espero que este escrito sea agradable y útil al lector.










Desarrollo
LA EDUCACIÓN ARTISTICA EN LA EDUCACIÓN DE NIVEL PRIMARIA
EL ENFOQUE DE EDUCACIÓN ARTISTICAS
El enfoque de educación artísticas es construcción porque pretende queel alumno construya su propio conocimiento y se apropie de nuevos saberes, descubra nuevas soluciones para sus problemas, invente sus propias soluciones y nuevas ideas para ciertas actividades según el plan y programas 2011 el en foque es “una construcción de habilidades perceptivas y expresivas que dan apertura al conocimiento de los lenguajes artísticos y al fortalecimiento de actitudes yvalores que favorecen el pensamiento artístico mediante experiencias estéticas para impulsar y fomentar el aprecio, la comprensión y conversión del patrimonio cultural”. Es decir que el alumno valore sus raíces culturales y reconozca su origen del pasado para comprender el presente, este se sienta orgulloso de su tierra y puede saber de ella.
El enfoque también es el paso a seguir para el desarrollode actividades y la aplicación de trabajo dentro y fuera del aula con sus alumnos. Para el docente el enfoque es la guía que perseguir y lograr en un determinado tiempo. Es la base para organizar su quehacer docente para orientar a los alumnos. También favorece a las cinco competencias para la vida y a los rasgos del perfil de egreso de Educación Básica. La competencia permite que los alumnosformen a sus habilidades las herramientas necesarias para conocer y comprender el mundo desde una perspectiva estética, originando el desarrollo del pensamiento artístico a partir de los lenguajes propios de esta asignatura que son considerados como el objeto de estudio, ya que ponen en práctica un conjunto de aspectos socioculturales, cognitivos y afectivos, que brindan la oportunidad de formularopiniones informadas, tomar decisiones, responder a retos y resolver problemas en forma creativa. Estos componentes son concomitantes a las cinco competencias para la vida y a los rasgos del perfil de egreso de Educación Básica. La competencia permite que los alumnos integren a sus habilidades las herramientas necesarias para conocer y comprender el mundo desde una perspectiva estética,promoviendo el desarrollo del pensamiento artístico a partir de los lenguajes propios de esta asignatura que son considerados como el objeto de estudio, ya que ponen en práctica un conjunto de aspectos socioculturales, cognitivos y afectivos, que brindan la oportunidad de formular opiniones informadas, tomar decisiones, responder a retos y resolver problemas en forma creativa.

Propósitos de laeducación artística en educación primaria
• Obtengan los fundamentos básicos de las artes visuales, la expresión corporal y la danza, la música y el teatro para continuar desarrollando la competencia artística y cultural, así como favorecer las competencias para la vida en el marco de la formación integral en Educación Básica.
• Desarrollen el pensamiento artístico para expresar ideas y emociones, e...