Educación artística Tercer grado Bloque 1.

Pilares que sustentan el libro de texto. | Describe en que parte del bloque localiza esta información. (Proyecto, fotografía, redacción entre otras.)|
El constructivismo: lo que permite que los alumnos construyan su esquema de conocimientos atreves delas actividades del libro de texto. | En la actividad llamada “reír o llorar” el alumnosmostraran su desenvolvimiento teatral y en la cual conocerán también como integrar una obra de teatro así como montarla logrando los aprendizajes esperados y el propósito del bloque. |Interdisciplinariedad: en cada bloque se requiere del conocimiento de otras asignaturas. | La creación de dibujos y manualidades como en la que se encuentra en el bloque 1 en la página 12 donde se representandibujos o pinturas tridimensionales, las cuales se tienen que medir, reducir o ampliar para su realización combinando las matemáticas con la clase de artísticas. |
Enfoque humanista: integra elcampo de las ciencias y humanidades que fomentan la formación de valores universales. | Este apartado se encuentra en casi todas las actividades pues la realización de cada una es en equipo dondeconvive y aprende de sus compañeros como es el caso de las obras de teatro, en los dibujos de las dos dimensiones los alumnos dibujan e intercambian sus diseños para mejorarlos o ampliarlos. |
Enfoquemulticultural: completa la cultura de todo territorio nacional cultural y urbano. | Este enfoque se encuentra en el desarrollo del sub tema llamado pag. 16 “sube y baja” y específicamente en unaactividad ¿Qué es esto? Donde al alumno escucha diferentes sonidos e instrumentos los cuales tiene que descubrir y conocer su procedencia o los lugares donde se utilizan. |
Equidad de género: en loscontenidos, en el diseño gráfico y las actividades. | El diseño delas actividades es acorde para ser realizadas niños y niñas, las imágenes se encuentran en tonos neutros azules rijos, rosas, verdes,... [continua]

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