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SEP
ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y CULTURALES

SERIE
PROGRAMAS DE ESTUDIO

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ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y CULTURALES

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

SERIE: PROGRAMAS DE ESTUDIO

Semestre
Tiempo asignado

1° a 6° semestre
Variable

Campo de conocimiento
Componente de formación

Paraescolares
BásicoEn este programa encontrará: Actividades creadoras que constituyan una oportunidad para su desarrollo armónico y el desarrollo de
procesos de aprendizaje por medio de la expresión de emociones, sentimientos, percepciones de su entorno y capacidades creativas
que apoyen su desarrollo humano.

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CONTENIDO

CONTENIDO
- Fundamentación.

Página
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-Propósitos.
Ubicación de la materia y asignatura en el plan de estudios.
Distribución de los bloques.
Cruce de competencias genéricas y competencias disciplinares.

-

El programa de Danza está conformado de los siguientes
bloques:

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7
8
10

BLOQUE I: Introducción a la Danza.
BLOQUE II: Técnica de la Danza.
-

El programa de Teatro está conformado de los siguientes
bloques:BLOQUE I: Inicio al Teatro.
BLOQUE II: Entrenamiento destinado a una puesta en escena.

-

El programa de Música
bloques:

está conformado de los siguientes

BLOQUE I :
o Teoría y práctica musical.
o Práctica vocal solista y coral.
o Ensamble y presentación musical.

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FUNDAMENTACIÓN
La Dirección General del Bachillerato (DGB), comoinstancia de coordinación académica de aquellos planteles que
instrumentan el currículum del Bachillerato General, establece sus lineamientos con base en el marco de referencia nacional,
que establece tres dimensiones o ámbitos de competencia; a saber: ámbito de la Política Educativa, ámbito institucional y
ámbito formativo. Este encuadre da validez y sustento a la existencia, enseñanza yaprendizaje sistemático de las Actividades
Artísticas y Culturales en los planteles adscritos a la DGB, basadas en el arte y la cultura, locales, nacionales e
internacionales, como una práctica educativa que se ofrece en las instituciones del país.
El Programa Sectorial de Educación 2007-2012 plantea una reforma educativa enfocada a la educación media superior a
través de la colaboración de susOrganismos Sectoriales, y de 6 objetivos principales por los cuales se establece la Reforma
Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), que a su vez se fundamenta en la conformación del Sistema Nacional del
Bachillerato, que considera los objetivos formativos de los distintos subsistemas de este nivel, reconociendo las diferencias y
particularidades de cada uno de ellos dentro un Marco CurricularComún, con la idea de que al concluir la Educación Media
Superior todos los egresados, independientemente de la organización curricular de cada institución, compartan una serie de
Competencias.
Las Actividades Artísticas y Culturales, en particular, se encuentran asociadas al objetivo número 1, referente a Elevar la
calidad de la Educación y el acceso a un mayor bienestar y desarrollonacional; y el 4, cuyo objetivo es: Ofrecer una
educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de
conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la
convivencia democrática e intercultural. Asimismo, durante el desarrollo de cualquiera de estas actividades,se busca
promover el sentido de identidad nacional, que acerque a los jóvenes a tradiciones y valores culturales propios de su región, y
propiciando una conciencia universal, que fomente en ellos el amor a la patria, al mismo tiempo que el respeto hacia otras
culturas del orbe.

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FUNDAMENTACIÓN

En el Plan Nacional de Desarrollo 2007 - 2012,...