Artículo Especializado








CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN





CAPITULO I
INTRODUCCIÓN
1.1. Presentación
La presente investigación se lleva a cabo en la Escuela Pedro Pérez Zeledón, código 0805, del circuito 01, de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, esta institución está ubicada en la zona urbana del centro de la ciudad de San Isidro de El General, específicamente, al costado oestedel Hospital Doctor Fernando Escalante Pradilla.
Se presenta un proyecto de carácter administrativo, que aspira proponer estrategias efectivas para lograr un mayor nivel de asistencia por parte de los padres de familia en respuesta a las convocatorias realizadas a las reuniones generales y de sección de las cuales ellos son parte fundamental para el cumplimiento de los proyectos institucionalesen todos sus niveles.
El estudio tomó como muestra a los 8 sujetos, distribuidos de la siguiente manera: 1 directora, 1 docente de preescolar, 6 de I y II ciclos, además de 110 personas encargadas, de la Escuela Pedro Pérez Zeledón.
Está dividida en capítulos, a saber: Capítulo I. Introducción, donde se ubica la presentación del trabajo de investigación, la naturaleza del mismo, los antecedentesque le dieron origen y la justificación del mismo. Así como también se formula el problema, se determinan los objetivos generales y específicos.
El Capítulo II. Marco Teórico. En este apartado se brinda el desarrollo de los temas y subtemas que le dan sustento teórico al trabajo de investigación. Comprende temas relacionados con técnicas, mecanismos y estrategias efectivas para la convocatoria depadres y madres de familia a las reuniones institucionales a las que estos son oportunamente invitados a participar durante el período lectivo, factores que influyen en la baja o satisfactoria asistencia de ellos a las mismas.
El Capítulo III. Marco Metodológico. Esta sección hace referencia a la metodología empleada, tipo de investigación, ubicación del proyecto, fuentes, sujetos, así como lasvariables con sus respectivas definiciones: conceptual, operacional e instrumental.
El Capítulo IV. Análisis e interpretación de los Resultados. Se enfoca en el análisis y la interpretación de los resultados obtenidos.
El Capítulo V. Conclusiones y Recomendaciones. Este capítulo hace referencia a las conclusiones, a los diferentes estratos de la población encuestados.
El Capítulo VI. PropuestaMetodológica. Este apartado ofrece la propuesta de una “Guía de apoyo para el proceso de invitación y convocatoria a padres y madres de familia o encargados a las reuniones institucionales en general.” El cual consiste en un documento que plantea mecanismos efectivos, estrategias factibles de aplicar y los responsables de llevar a cabo las convocatorias de padres y madres de familia a lasreuniones generales y de sección que se llevan a cabo en la institución durante el periodo lectivo.
Por otro lado, se considera factible y oportuno que una institución educativa que se ha venido destacando por apostarle al uso de tecnologías actualizadas con el fin de mejorar los servicios en el nivel institucional y el mejoramiento en la calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de susestudiantes, cuente con una página Web y su propio usuario en las páginas sociales tales como Facebook y Twitter; todo ello con el fin de mejorar los procesos comunicativos tanto a nivel interno como externo de la organización. Sobre todo si te toma en cuenta, que por sus características, la población regional se renueva día con día y apunta al uso de nuevas tecnologías de la comunicación para opinar,conocer, intercambiar, informarse e interactuar de manera pronta y hasta simultánea, tomando como referencia este tipo de herramientas que se vuelven de uso cada vez más frecuente entre las personas a lo largo y ancho de la región, fenómeno que se extiende de manera acelerada y globalizada.
El Capítulo VII. Referencias Bibliográficas y Anexos. Se hace un listado de toda la bibliografía tanto...