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Páginas: 3 (505 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2015
BIOLOGIA 3° Año
RESPUESTA A LOS ESTIMULOS
1) Cómo responden las plantas a los estímulos?
Nastias y Tropismos: que son, tipos y ejemplo de cada uno
2) Expliquefotoperiodo y floración: plantas de día corto y de día largo.
Ejercicio: suponga que está trabajando en un vivero y recibe una planta de día corto.
Si quiere que cada una de estas plantas, esté lista parala venta ¿Qué debería hacer?
a. Iluminarla en forma constante.
b. Tenerla continuamente en la oscuridad.
c. Mantenerla en la oscuridad , pero iluminarla una hora cada trece horas.
d. Mantenerlailuminada, pero apagando la luz una vez al día durante una hora.
e. Mantenerla en la oscuridad, pero iluminarla una hora cada doce horas.
3) Comportamiento de los microorganismos a los animales.Taxismos.
4) Instinto y comportamiento innato. Definición y ejemplos.
5) Comportamiento adquirido: definición
6) En qué consiste el patrón fijo de acción (FAP)?
Ejercicio: Porque a veces losinvestigadores utilizan el FAP para deducir las relaciones de parentesco entre las especies?
7) Comportamiento de huida. Explique en que consiste.
Le parece que el comportamiento de huida es innato oadquirido? Justifique porqué.
8) Cortejo: investiguen cuál es la importancia del comportamiento del cortejo en las aves y en los mamíferos? Y en los insectos?
Es posible que en ser humano se da también elcomportamiento de cortejo?
Comportamiento humano.
Qué comportamiento humano tiene su correlación con la vida animal?
Existen animales inteligentes? Como podrían negar o demostrar esta afirmación?
9)Investiguen:
Sobre las sociedades de las abejas, las avispas, las termitas, las hormigas, los babuinos, los chimpancés, los gorilas y los delfines.
¿Se da en alguna de estas sociedades la divisiónpor castas o por clases? Qué papel tienen las hembras y los machos? Existen obreros y soldados? Cómo se establecen la jerarquía y el papel reproductor en cada caso?
10) Ejercicio:
Un pollito rompe...
RESPUESTA A LOS ESTIMULOS
1) Cómo responden las plantas a los estímulos?
Nastias y Tropismos: que son, tipos y ejemplo de cada uno
2) Expliquefotoperiodo y floración: plantas de día corto y de día largo.
Ejercicio: suponga que está trabajando en un vivero y recibe una planta de día corto.
Si quiere que cada una de estas plantas, esté lista parala venta ¿Qué debería hacer?
a. Iluminarla en forma constante.
b. Tenerla continuamente en la oscuridad.
c. Mantenerla en la oscuridad , pero iluminarla una hora cada trece horas.
d. Mantenerlailuminada, pero apagando la luz una vez al día durante una hora.
e. Mantenerla en la oscuridad, pero iluminarla una hora cada doce horas.
3) Comportamiento de los microorganismos a los animales.Taxismos.
4) Instinto y comportamiento innato. Definición y ejemplos.
5) Comportamiento adquirido: definición
6) En qué consiste el patrón fijo de acción (FAP)?
Ejercicio: Porque a veces losinvestigadores utilizan el FAP para deducir las relaciones de parentesco entre las especies?
7) Comportamiento de huida. Explique en que consiste.
Le parece que el comportamiento de huida es innato oadquirido? Justifique porqué.
8) Cortejo: investiguen cuál es la importancia del comportamiento del cortejo en las aves y en los mamíferos? Y en los insectos?
Es posible que en ser humano se da también elcomportamiento de cortejo?
Comportamiento humano.
Qué comportamiento humano tiene su correlación con la vida animal?
Existen animales inteligentes? Como podrían negar o demostrar esta afirmación?
9)Investiguen:
Sobre las sociedades de las abejas, las avispas, las termitas, las hormigas, los babuinos, los chimpancés, los gorilas y los delfines.
¿Se da en alguna de estas sociedades la divisiónpor castas o por clases? Qué papel tienen las hembras y los machos? Existen obreros y soldados? Cómo se establecen la jerarquía y el papel reproductor en cada caso?
10) Ejercicio:
Un pollito rompe...
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