Asd

Universidad de Concepción
Departamento de Sociología



Ensayo sobre bitácoras





Nombre: Martín Pardo
Profesor: Omar Barriga
Asignatura: Invitación a la Sociología
Fecha de entrega: 2/09/2015



Recuerdo el primer día en el que tuvimos el ramo de “invitación a la sociología”, el profesor nos dio una tarea que consistía en responder en un papel 2 preguntas. La primera era responder “qué es lasociología y para qué sirve”, y la segunda “por qué opté a estudiar sociología”.
A las preguntas se podría decir que di respuestas demasiado simples e incluso erróneas: A la primera pregunta respondí algo como “es la ciencia y el estudio de la sociedad de los distintos movimientos, procesos y manifestaciones sociales desde un punto de vista crítico. Como se puede ver, independiente de que si larespuesta estuviera o no correcta, mi concepción de la sociología era básicamente desde un punto de vista de lo macro, sin prestarle demasiada importancia a las situaciones más pequeñas.
Con respecto a la pregunta de por qué elegí sociología escribí lo siguiente: “Porque dentro del área de las ciencias sociales siempre ha sido la que más me ha llamado la atención ya que siempre me ha interesado elestudio de las problemáticas sociales.”
En tan sólo un semestre, ambas preguntas ya podría responderlas de una forma muy diferente.
Un par de clases más tarde el profesor nos asignó la tarea de escribir una bitácora cada dos semanas, en la cual analizaríamos seis situaciones desde una perspectiva sociológica aplicando los conceptos que íbamos aprendiendo clase a clase, todo esto con el objetivo dedesarrollar nuestra “imaginación sociológica”.
La imaginación sociológica, propuesta por el sociólogo estadounidense Charles Wright Mills, es algo así como una cualidad mental que “nos permite comprender la historia y la biografía, y las relaciones entre ambas, dentro de la sociedad” (Mills, 2003, p. 25-26), “es la capacidad de pasar de una perspectiva a otra” (Mills, 2003, p. 27). El principalobjetivo de ésta es la necesidad de saber el significado social e histórico que tiene el individuo en la sociedad y el periodo que tiene la cualidad en su ser.

Recuerdo que aunque el trabajo de las bitácoras parecía bastante atractivo, se me dificultó mucho hacer la primera, más que nada por la falta de confianza que tenía sobre mis propias reflexiones al no haber hecho algo parecido antes, ypasar de largo situaciones completamente aceptables de analizar por considerar que simplemente no servían. Pero después de buscar ayuda me di cuenta de que era mucho más simple de lo que pensaba, que casi cualquier situación podía ser una posible reflexión.
En mis bitácoras abordé y reflexioné sobre diferentes temas como por ejemplo: El control social (como cuando alguien en la micro va escuchandomúsica sin audífonos, generando molestia al resto pero al mismo tiempo nadie hace nada para detenerlo), los conflictos de rol, las tradiciones, los choques entre dos posturas religiosas distintas a la hora de tratar ciertos temas, la manipulación mediática (como la demonización de ciertas ideologías y movimientos sociales), entre otros.
Con el paso de las semanas y ya con nuevos términos asimilados,más material tenía para desarrollar mis reflexiones sociológicas, iba de a poco aumentando mi capacidad reflexiva y crítica, comprendiendo de mejor manera lo que sucede a mí alrededor. Donde antes muchas veces no veía nada, ahora logro ver un montón de situaciones para analizar desde distintos puntos de vista, este ejercicio logró generar un cambio en mi forma de analizar. La capacidad de mi“imaginación sociológica” se ha ido desarrollando cada vez más.
Ahora cuando me pongo a pensar en las reflexiones sociológicas que he tenido que hacer me doy que cuenta de que, aunque algunas veces me cuesta hacer reflexiones, esta es una de las tareas más importantes que un estudiante de sociología debe hacer, ya que debemos observar lo que ocurre a nuestro alrededor y explicarse el porqué de...