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ADMINISTRACION CIENTIFICA
Frederick Winslow Taylor frecuentemente se le llama el padre de la administración científica el establece principios y normas que permiten obtener un mayor rendimiento de la mano de obra y de los materiales. Básicamente aborda aspectos como estudios de tiempos y movimientos, selección de obreros, métodos de trabajo, incentivos, especialización e instrucción.
A estacorriente se le llama administración científica, por la racionalización que hace de los métodos de ingeniería aplicados a la administración y debido a que desarrolla investigaciones experimentales orientadas hacia el rendimiento del obrero.
Postuló que para aplicar la administración científica era necesaria una revolución mental, tanto en la mente del trabajador como en la de la gerencia misma,que comprende los siguientes aspectos.
a) En lugar de que ambas partes estén en pugna por la división del superávit, deben unirse para aumentar esté. 
b) Para efectuar cada tarea debe utilizarse el método científico a través de la experimentación y de la observación, lo que incrementa la eficiencia.
c) Los incentivos promueven el interés del trabajador y la productividad. 
d) La estandarizaciónde los métodos y condiciones de trabajo es indispensable para realizar el trabajo (establecimiento de estándares).
e) Es necesario diferenciar las funciones del supervisor , de las del trabajador.
PRINCIPALES APORTES DE TAYLOR.
TEORIA ANATOMISTA
 
Fundador de la escuela Anatomista. Es sin lugar a dudas el europeo más distinguido en el campo del pensamiento administrativo. Fayol observó quela administración es una actividad común en cualquier tipo de organización donde este presente al hombre. Fayol siempre sostuvo que su éxito se debía no sólo a sus cualidades personales, sino a los métodos que empleaba. Este autor dedica sus últimos años de su vida a la tarea de demostrar que, con la previsión científica y los métodos adecuados de gerencia, indefectiblemente se obtendrán resultadossatisfactorios.
La corriente de los “anatomistas” de la organización se desarrolló en Francia a partir de los trabajos pioneros de Henri Fayol (Estambul, 1841 – París, 1925). Esta Escuela estaba integrada principalmente por ejecutivos, lo que se refleja en su preocupación por aumentar la eficiencia de las empresas mediante la correcta disposición de sus componentes y sus interrelacionesestructurales. Su nombre proviene precisamente de su preocupación por la estructura (anatomía) y su funcionamiento (fisiología).
ESCUELA ANATOMISTA O FISIOLOGISTA.
La preocupación básica de esta escuela era aumentar la eficiencia de la organización mediante la forma y disposición de los órganos componentes de la empresa y de sus relaciones estructurales, de ahí el énfasis de la organización. El enfoquede la corriente anatomista y fisiologista es un enfoque de arriba hacia abajo y del todo organización hacia sus partes departamentos.
CARACTERÍSTICAS GENERALES.
En lo relativo a las cualidades del administrador considera como necesarias:
* Cualidades físicas. salud, vigor y habilidad.
* Cualidades mentales. inteligencia, comprensión, retención, juicio, adaptabilidad y vigor mental.
*Cualidades morales. Energía, firmeza, iniciativa, lealtad, tacto y dignidad.
* Cultura general.
* Conocimientos especiales.
* Experiencia.





TEORÍA DE LAS RELACIONES HUMANAS

Elthon Mayo junto con sus colaboradores desarrolla en los Estados Unidos la teoría de las relaciones humanas también conocida como escuela humanística de la administración. Ya que presenta un nuevo enfoque de la Escuelade las Relaciones humanas con la cual mantiene relación tanto en conceptos como en valores; sin embargo, la filosofía humana conductista señala una perspectiva más amplia sobre la importancia del elemento humano dentro de todos los organismos sociales .

Los representantes de esta escuela predominan los sicólogos sociales y aunque tiene antecedentes de Elton Mayo es considerado Kurt Lewin...