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Bolívar: tiempo y vigencia del hombre
de las dificultades
Tercer año
Nivel de Educación Media

Bolívar: tiempo y vigencia del hombre de las dificultades
Tercer Año
Nivel de Educación Media
Hugo Rafael Chávez Frías
Presidente de la República Bolivariana de Venezuela
Maryann del Carmen Hanson Flores
Ministra del Poder Popular para la Educación
Maigualida Pinto Iriarte
Viceministra deProgramas de Desarrollo Académico
Trina Aracelis Manrique
Viceministra de Participación y Apoyo Académico
Conrado Jesús Rovero Mora
Viceministro de Articulación para la Educación Bolivariana
Viceministro de Desarrollo para la Integración de la Educación
Bolivariana
Maigualida Pinto Iriarte
Directora General de Currículo
Neysa Irama Navarro
Directora General de Educación Media
Ministeriodel Poder Popular para la Educación
www.me.gob.ve
Esquina de Salas, Edificio Sede, parroquia Altagracia,
Caracas, Distrito Capital
Ministerio del Poder Popular para la Educación, 2012
Primera edición: Agosto 2012
Tiraje: 450.000 ejemplares
Depósito Legal: If51620123702596
ISBN: 978-980-218-338-8
República Bolivariana de Venezuela

Coordinación General
de la Colección BicentenarioMaryann del Carmen Hanson Flores
Coordinación Pedagógica Editorial
de la Colección Bicentenario
Maigualida Pinto Iriarte
Coordinación de Distribución
de la Colección Bicentenario
Franklin Alfredo Albarrán Sánchez
Coordinación Logística
Hildred Tovar Juárez
Jairo Bello Irazabal
Jan Thomas Mora Rujano
Revisión Editorial de la Colección Bicentenario
Norelkis Arroyo Pérez
CoordinaciónEditorial Serie Ciencias Sociales
América Bracho Arcila
Coordinadores Adjuntos
David Ortega
Noemí Frías
Autoras
Jamileth Diamon Oropeza
Jolisbeth Maldonado Natera
Karen Rivero Ynfante
Yuleima Rodríguez Henríquez
Esta edición contó con la asesoría del:
Centro Nacional de Historia
Revisión de Contenidos
América Bracho Arcila
Noemí Frías
Consultor Asesor
Arístides Medina Rubio
Correcciónde Textos
Doris Peña
Marytere Buitrago
Coordinación de Arte
José Luis García Nolasco
Diseño Gráfico
José Luis García Nolasco
Kelly Gerardin Calderón

Prohibida la reproducción total o parcial de este material
sin autorización del Ministerio del Poder Popular para la Educación

DISTRIBUCIÓN GRATUITA

Diagramación y Montaje
Kelly Gerardin Calderón
Marco Antonio Salas BrachoIlustraciones y Edición Fotográfica
Brayan Coffi Cedeño
César Alejandro Ponte Egui
Héctor Javier Quintana De Andrade
José Alberto Lostalé Chacón
José Luis García Nolasco
José Samuel González
Julio César Aguiar
Nicolás Espitia Castillo

Estimada y estimado colega…
La educación en el siglo XXI, persigue formar ciudadanos y ciudadanas con profunda
capacidad de reflexión en pro del respeto mutuo ydel arraigo de la identidad local, regional,
nacional y nuestramericana, tal como lo concibió Simón Bolívar.
El Libertador de Venezuela y de Nuestra América, fue un hombre con una férrea convicción de independencia, y un ideario cuya vigencia, en algunos aspectos, va más allá del tiempo
histórico que le correspondió vivir.
Aún cuando Bolívar fue un ser humano brillante, no logró laindependencia de manera
individual. Junto a él, actuó un colectivo social de hombres y mujeres cuyas voces han sido
silenciadas por los libros tradicionales.
Enseñar el ideario de Simón Bolívar trasciende del simple relato histórico. Es necesario
que tú, docente, muestres al Libertador, no como un personaje más, sino como alguien que nos
legó un conjunto de valores e ideas que rigen, hoy por hoy, a lanación venezolana consagradas
en el preámbulo y el artículo uno de nuestra Carta Magna.
La didáctica en la enseñanza del ideario bolivariano se construye desde múltiples miradas, por lo que ésta debe ser el producto de la triangulación de tres aspectos: los y las estudiantes,
actores y actrices sociales, protagonistas de su aprendizaje; los y las docentes, responsables de
generar múltiples y...