asddf

Los verbos ser y estar.
Verbo ser:
yo
soy
tú
eres
él; ella; usted
es
nosotros; nosotras
somos
ellos; ellas; ustedes
son

Verbo estar:
yo
estoy
tú
estás
él; ella; usted
está
nosotros; nosotras
estamos
ellos; ellas; ustedes
están

Actividad
Subraya el verbo ser o estar de cada oración

1.- Las niñas son altas, pero ahora están agachadas

2.- El camino de lasmontañas es muy delgado y difícil de cruzar.

3.- Estás plantas son muy pequeñas para el jardín.

4.- La ballena azul es un animal inmenso.

5.- María, Javier y yo estamos jugando a la pelota.

6.- Yo soy muy grande y hermoso.




Los monosílabos.
Algunas palabras, especialmente los monosílabos (que están formadas por una sola sílaba) pueden tener dos significados distintos o cumplirfunciones distintas dentro de la oración.
Para diferenciar esos significados se usa la tilde, con el nombre de acento diacrítico, en algunas de ellas:
 
SIN TILDE
 
CON TILDE (Acento diacrítico)
te
pronombre
té
sustantivo
tu
adjetivo
tú
pronombre
el
artículo
él
pronombre
se
pronombre
sé
del verbo ser o saber
mas
conjunción
más
adverbio
mi
adjetivo
mí
pronombre
siconjunción
sí
afirmación

EJEMPLOS:
TE lo dije, la taza de TÉ está muy caliente.
TÚ nunca te ocupas de TU casa.
EL perro de mi vecino juega siempre con ÉL.
Cada uno SE debe encargar de aprender lo que yo SÉ.
Puede que sea MÁS o menos lo que vea, MAS debe verse muy claro.
MI auto está pintado de un color pedido especialmente por MÍ
SI yo debiera decir siempre que SÍ, estaría perdidoActividad
Encierra en un círculo los monosílabos de cada oración.

1.- ¿No te da sed los días que hace calor?

2.- Tía Inés tenía dos gatos blancos.

3.- Pon la mesa para la cena.


Actividad
Tilda los monosílabos para diferenciar su significado en cada oración.

1.- Tu sabes que no tengo tu gorra de fútbol.

2.- No se por qué se olvidó de su trabajo de sociedad.

3.- Si no te apuras,si que vamos a llegar tarde.

4.- A mi no me gusta que mi perro este solo en el patio.

Ordenar secuencia.
Una secuencia es ordenar sucesos, objetos o ideas de un relato en orden cronológico o de principio a fin.
Lee la lista de cosas que puedes realizar cuando vas a comprar al supermercado y luego escríbelas en orden en la tabla que aparece debajo.
Escoger los productos que vas acomprar y echarlos al carrito.
Poner los productos en una bolsa.
Entrar al supermercado.
Ordenar los productos para guardarlos en tu casa
Salir del supermercado y regresar a casa.
Pagar los productos en la caja del supermercado.









1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-


Vocabulario

Responde las siguientes preguntas según el significado de la palabra subrayada.
Recuerda justificartu respuesta.
1.- ¿Extrañarías a tu amigo o amiga durante su ausencia de clases?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.- ¿Qué tipo de refugio conoces?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________3.- ¿Conoces algún animal que flota en el agua?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.- ¿Resulta fácil leer con una luz tenue?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.- Si escasea elagua potable ¿Puedes bañarte durante 30 minutos?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________










¿Qué es el acento?

La mayoría de los niños, incluso muchos jóvenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se está hablando sólo de la pequeña rayita diagonal (‘)...