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Aunque existen diferencias enlosmodos de implementación de tecnología por parte de los distintos países, la mayoría de los autores coinciden en que existen suficientes argumentos epistemológicos, sociales y pedagógicos quepermitenidentificar a la Educación Tecnológica como un área de conocimientos específica. Hoy se puede afirmar que la tecnología constituye por sí misma un campo de conocimientos en el que se lograndefinir conclaridad lenguajes, contenidos, métodos y lógicas que le son propios y la caracterizan.
El análisis de los argumentos de los diferentes países muestra grandes coincidencias en cuanto alaestructura curricular general y los objetivos planteados. A modo de ejemplo, se pueden mencionar las siguientes:
▪ La tecnología es una nueva asignatura que recrea varios aspectos de lasmaterias técnicastradicionales, incorpora otros y estimula el desarrollo de conocimientos y destrezas para la resolución de problemas.
▪ La tecnología se refiere al aprendizaje de procesos tecnológicosen los queaparecen actividades relacionadas a la identificación de necesidades, a la generación de ideas, a la planificación, a la realización y a la comprobación, en suma, a lo orientado a la...
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