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INVESTIGACIÓN APLICADA Y PURA

• Es la que se apoya en la solución de problemas específicos para mejor la calidad de vida de las sociedades, dicha investigaciones vinculada a la pura; ya que depende de los aportes teóricos del mismo. La investigación aplicada busca o perfecciona recursos de aplicación del conocimiento ya obtenido mediante la investigación pura, y, por tanto, no búscalaverdad, como la investigación pura, sino la utilidad. En otras palabras, se trata aquí de investigar las maneras en que el saber científico producido por la investigación pura puede implementarse o aplicarse en la realidad para obtener un resultado práctico.

• La metodología científica es la que tiene como objetivo tener información para asar el fin de cualquier tema determinado que tengadiferentes puntos de vistas para a ser algo mejor cada día para la humanidad y los animales que son recurso.


• Se orienta a la profundización y clarificación de la información conceptual de una ciencia.
• Conocimiento por el conocimiento del mismo.
• Busca el descubrimiento de leyes o principios Básicos que constituyen el punto de apoyo o de vistas en la solución social entre otro.


•Actividad que tiene por finalidad la búsqueda y consolidación del saber.
• Estas estrechamente unida a la investigación pura.
• Corres ponde al estudio y l la aplicación de la investigación.



1.- A partir de los conceptos que aparecen en su libro de texto elabore su propia definición de comunicación.

Es un medio de conexión o de unión que tenemos las personas para transmitir ointercambiar mensajes. Es decir, que cada vez que nos comunicamos con nuestros familiares, amigos, compañeros de trabajo, socios, clientes, etc.
La comunicación es muy importante por que con ella podemos ver diferente cosa que pasan en el país y noticia de casa que pasan en la vida ya que hoy en día están pasando mucha cosa la cuales no sabemos que están pasando hoy en la humanidad.

2.- Establezcadiferencias entre comunicación científica y literaria.

Científicos: Son los que producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación. Y la literaria. Se clasifica como textos literarios a todos aquellos en los que se manifiesta la función poética, ya sea como elemento fundamental (como en la poesía) osecundario (como en determinados textos históricos o didácticos).



3.- Complete el siguiente cuadro teórico de los elementos fundamentales de la comunicación: Realidad, emisor, canal, mensaje, receptor y código.



Realidad: es el conjunto de las cosas existente, como así también a las relaciones que estas mantienen entre sí.
Emisor: Es la persona que se encarga de transmitirel mensaje. Esta persona elige y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificación; codifica el mensaje.
Canal: El proceso de comunicación que emplea ese código precisa de un canal para la transmisión de las señales. El Canal sería el medio físico a través del cual se transmite la comunicación.
Mensaje: Lo primero que hay que tener, para que pueda habercomunicación, es ese algo que se desea transmitir.





4.- Investigue las características generales de la Descripción.

Muestra con las palabras una realidad concreta o abstracta a laves que informa sobre cómo son los lugares, objetos, ambientes personas, procesos, emociones o conceptos

Muestra con las palabras una realidad concreta o abstracta a laves que informa sobre cómo son los lugares,objetos, ambientes personas, procesos, emociones o conceptos
explica, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos.


5.- Establezca la diferencia entre Descripción Científica y Literaria.

La descripción científica posee una finalidad práctica: explicar o informar sobre algo que es o ha sido. La atención y el interés del autor se centran, sobre todo,...