Asignación Planteamiento del problema y elaboración de marco teórico




Asignatura: métodos y técnicas de investigación

Docente:

Alumno:

Trabajo: Asignación Planteamiento del problema y elaboración de marco teórico

Fecha de entrega: 27/01/15






Introducción
En el siguiente trabajo hablaremos de los métodos de investigación y cómo funcionan y cuando se aplican cada uno respectivamente y cuales son más adecuados paraciertas ocasiones o trabajos.






















Capítulo 2
¿Cómo surgen las ideas de investigación?
R// Una idea puede surgir donde se congregan grupos —restaurantes, hospitales, bancos, industrias, universidades y otras muchas formas de asociación— o al observar las campañas para legisladores y otros puestos de elección popular; alguien podría preguntarse: ¿sirve para algo toda esta publicidad?,¿tantos letreros, afiches, anuncios en televisión y bardas pintadas tienen algún efecto sobre los votantes? Asi mismo, es posible generar ideas al leer una revista de divulgación
por ejemplo, al terminar un artículo sobre la política exterior española, alguien podría concebir una investigación sobre las actuales relaciones entre España y Latinoamérica—, al estudiar en casa, ver la televisión oasistir al cine, la película romántica de moda sugeriría una idea para investigar algún aspecto de las relaciones heterosexuales, al charlar con otras personas o al recordar alguna vivencia

¿Cuáles son los criterios para generar ideas?
R// Criterios para generar ideas Algunos inventores famosos han sugerido estos criterios para generar ideas de investigación productivas:

a. Las buenas ideasintrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal. Al elegir un tema para investigar, y más concretamente una idea, es importante que sea atractiva. Resulta muy tedioso tener que trabajar en algo que no sea de nuestro interés. En la medida en que la idea estimule y motive al investigador o investigadora, éste(a) se compenetrará más con el estudio y tendrá una mayor predisposición parasalvar los obstáculos que se le presenten.

b. Las buenas ideas de investigación “no son necesariamente nuevas, pero sí novedosas”. En muchas ocasiones es necesario actualizar estudios previos o adaptar los planteamientos derivados de investigaciones efectuadas en contextos diferentes, o en ocasiones, conducir ciertos planteamientos a través de nuevos caminos.

c. Las buenas ideas de investigaciónpueden servir para elaborar teorías y solucionar problemas. Una buena idea puede conducir a una investigación que ayude a formular, integrar o probar una teoría o a iniciar otros estudios que, aunados a la investigación, logren constituir una teoría. O bien, generar nuevos métodos de recolectar y analizar datos. En otros casos, las ideas dan origen a investigaciones que ayudan a resolver problemas.Así, un estudio que se diseñe para analizar los factores que provocan conductas delictivas en los adolescentes contribuiría al establecimiento de programas dirigidos a resolver diversos problemas de delincuencia juvenil.


d. Las buenas ideas pueden servir para generar nuevos interrogantes y cuestionamientos. Hay que responder a algunos de éstos, pero también es preciso crear otros. A veces unestudio llega a generar más preguntas que respuestas.




Capitulo#3

¿Qué es plantear el problema de investigación cuantitativa?
R// Una vez que se ha concebido la idea de investigación y el científico, estudiante o experto ha profundizado en el tema en cuestión y elegido el enfoque cuantitativo, se encuentra en condiciones de plantear el problema de investigación.
De nada sirve contar con un buenmétodo y mucho entusiasmo, si no sabemos qué investigar. En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema en ocasiones puede ser inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo, ello depende de cuán familiarizado esté el investigador o la investigadora con el...