Asociacionismo

DEFINICIÓN DE ASOCIACIONISMO
Asociacionismo es una corriente de la psicología que surgió en Gran Bretaña y que pretende dar explicación a las cuestiones psíquicas a partir de los principios que rigen la asociación de ideas. Esta teoría, en definitiva, reflexiona sobre cómo los pensamientos establecen diferentes clases de combinaciones en la mente.
ASOCIACIONISMO
El primer laboratorio depsicología fue fundado por Wundt, donde se menciona que en la edición anterior abordaron primero la escuela estructuralista de Wundt. Sin embargo, el asociacionismo fue anterior como fuerza unitaria y muchos de sus principios fueron adoptados por otras escuelas, sobre todo por la de Wundt.
Más que una escuela de la psicología, el asociacionismo es un principio psicológico. El principio de laasociación deriva de problemas epistemológicos planteados en la filosofía. A la pregunta epistemológica, “¿Cómo conocemos?” los filósofos empiristas responden “por medio de los sentidos “. Inmediatamente surge la pregunta siguiente: “entonces, ¿de dónde bien las ideas complejas, que no son directamente sentidas?”, la respuesta a esta pregunta nos proporciona el primer principio de la asociación: “las ideascomplejas provienen de la asociación de otras más simples”.
Los empiristas ingleses constituyeron lo más próximo a una “escuela” asociacionista, aunque se trató de una escuela más filosófica que psicológica. Aunque estos filósofos estaban más interesados en los problemas epistemológicos que en los psicológicos, anticiparon categóricamente los desarrollos psicológicos ulteriores en sus intentosde aplicar, de manera más directa, los resultados de la observación empírica a la solución de los problemas filosóficos.
Los conceptos asociacionistas han servido para remplazar las teorías más detalladas del aprendizaje, entre los que contribuyeron a esto sobre salen tres hombres:
Herman Ebbinghaus estudiando la formación de las asociaciones de esta manera, le fue posible controlar lascondiciones bajo las cuales se formaban, y hacer un estudio científico del aprendizaje.
Iván Pavlov estudio la asociación no en términos de ideas sino en términos d conexiones E-R. Sus estudios sobre reflejos condicionados contribuyeron a hacer objetiva la psicología
E.L. Thorndike desarrollo una extensa exposición de los fenómenos psicológicos desde una perspectiva asociacionista trataremos su sistemacon gran detenimiento por ser representativo de esta escuela.
A un autor se le considera asociacionista en la medida en que emplea principios asociacionistas.


EL EMPIRISMO INGLES
Los empiristas ingleses utilizaron los mismos principios de asociación que sugirió Aristóteles siglos atrás.
El principio de la contigüidad, es el que goza de una mayor aceptación universal: si dos cosas seexperimentan próximas en el tiempo, probablemente ambas se asocien. El único principio de asociación que agregaron los empiristas ingleses a la lista de Aristóteles fue El principio de la causalidad, sugerido por Berkeley y examinado con amplitud por Humé.
THOMAS HOBBES
Para el factor dominante en la orientación de la conducta humana era la razón sin embargo adopto una posición natamente determinista ymecanicista. Para explicar el contenido mental recurrió solo a los datos sensoriales, eliminando la necesidad de las ideas innatas. Sostuvo que la sucesión de ideas, sujetas a leyes, era responsable de todo el pensamiento y de toda la acción. Hobbes explico esta sucesión en términos de asociación por contigüidad; si una idea ha sido previamente seguida por otra, tendrá nueva mente a llevar a laidea contigua.
JOHN LOCKE
Afirmaba que todo conocimiento proviene de la experiencia, sea a través de los sentidos o a través de la reflexión sobre los datos sensoriales. Este empirismo extremo, que no admitía un conocimiento innato, representaba un retorno a la noción aristotélica de la Tabula rasa y un ataque a la creencia de descartes en las ideas innatas.
Las ideas están, por lo común...