Aspectos Eticos y Legales De La Sexualidad

Definitivamente el tema de la sexualidad es uno controversial del que aún se tiene el temor de hablarlo abiertamente. Esto trae como consecuencia tabúes, desinformación y falacias sobre todos los aspectos relacionados a la sexualidad. Actualmente muchas personas buscan ayuda donde diversos profesionales para trabajar diferentes problemas relacionados a éste tema tan delicado, pero realmenteconocen el significado de sexualidad y todo lo que ésta implica. Según la Real Academia Española (2011) sexualidad se define como ¨Conjunto de condiciones anatómicas y fisiológicas que caracterizan a cada sexo¨ o ¨Apetito sexual, propensión al placer carnal¨. Por otro lado, el Diccionario de la lengua española Espasa-Calpe (2005) define el término como ¨Conjunto de prácticas, comportamientos, etc.,relacionados con la búsqueda del placer sexual y la reproducción¨.
Para la Organización Mundial de la Salud (2011), la sexualidad humana abarca tanto las relaciones sexuales como el erotismo, la intimidad y el placer. La sexualidad es experimentada y expresada a través de pensamientos, acciones, deseos y fantasías. Lo que debemos tener claro es que somos seres sexuales desde nuestro nacimientohasta nuestra muerte y que nuestra sexualidad influye en nuestra personalidad y en la forma en que nos expresamos. Así mismo nuestra sexualidad y la forma en que la experimentamos, está influenciada por nuestra biología, vida emocional, vida familiar, cultura, educación, religión y experiencia ética entre muchos otras aspectos.
Para que toda persona pueda gozar de una sexualidad responsable esimprescindible el poder tener una educación sexual adecuada y efectiva. Por tanto ésta educación sexual debería consistir en una enseñaza dirigida al desarrollo de la comprensión de los aspectos físico, mental, emocional, social, económico y psicológico, y en que medida éstos factores afectan las relaciones humanas. Entiendo que la educación sexual debe ser integrada en los currículos de enseñaza atodos los niveles para que el niño pueda ir manejando su sexualidad de forma adecuada desde pequeño y pueda dialogar abiertamente sobre sus preocupaciones y/o situaciones sin temor a ser recriminados. Esto los prepararía para cuidarse ellos mismos y estar alertas en cuanto a los abusos existentes, también se prevendrían situaciones desagradables y posibles traumas en éstos. Sin embargo, por logeneral los padres y en ocasiones las autoridades escolares, tienen prejuicios y tabúes muy fuertes respecto al tema de la sexualidad y la educación sexual, llevándolos a una negativa en términos de permitir que sus hijos reciban educación en ésta área por parte de profesionales de la educación capacitados en el tema. Por otro lado, los padres también tienen temor de hablar abiertamente con sus hijosrespecto al tema de la sexualidad lo que lleva a los niños y jóvenes a satisfacer su curiosidad y a buscar información u orientación en los foros o ambientes menos adecuados.
Si trabajar con el aspecto sexual del ser humano es un tanto difícil, el añadirle el factor de incapacidad o impedimento a la persona torna el tema aún más complicado. Son muchos los mitos alrededor de las personas conimpedimentos y su sexualidad. Parece ser que la creencia más popular es que éste sector de nuestra sociedad pierde su sexualidad y con ella, toda aspiración de tener vida plena en ésta área, incluso pierden la posibilidad de tener pareja y mucho menos formar una familia independiente. Gran parte de la sociedad les niega a las personas con impedimento la posibilidad de resolver sus necesidades afectivas ysexuales. En gran medida ésta problemática se debe a que tratamos a las personas con impedimentos como si fueran niños y, al igual que a éstos, les negamos el derecho a recibir una educación sexual adecuada y saludable. La sociedad ve la mayoría de las veces a éstos dos sectores, niños y personas con impedimentos, como seres asexuales incapaces de sentir o presentar necesidades sexuales, aún...