aspectos sociocultural

Aspectos socioculturales en la educación y el aprendizaje Prácticas excelentes y recursos adicionales (extracto)

Este documento es resultado del proyecto Fe-ConE, cofinanciado por elprogramae-Learning (Acuerdo 2005-3872/001-001, ELE-ELEB14). La información en este documento representa las opiniones de los socios participantes en el proyecto. Su contenido no reflejanecesariamente la posiciónde la Comunidad Europea, ni supone ninguna responsabilidad por su parte.

Fe-ConE impulsó la promoción del e-learning identificando los factores clave para eldesarrollo y adopción de contenidose-learning en los diferentes ambientes socioculturales de Europa. El proyecto se construyó bajo la premisa de que el “aprender” está culturalmente condicionado yque el éxito de e-learning estáestrechamente vinculado con, sino ubicado en, la intersección entre lo que implica el patrimonio de aprendizaje y la tecnología aplicada a lograr los resultadosde aprendizaje deseados. A la fecha, esta áreano ha recibido la atención que merece para facilitar la transmisión de la noción de e-learning de un nivel global a uno local, a fin de hacer lanoción más relevante para las necesidades yrequerimientos de los usuarios y de los aprendices. Fe-ConE buscaba proporcionar evidencia de naturaleza sociocultural tanto para los diseñadoresy desarrolladores como a los aprendices mismos, poniendo énfasisen las regiones europeas de elearning menos activas, con el objetivo de facilitar que enfocasen los contenidos del e-learningdesde un punto de vista relevante para el aprendiz y mejorando así elpotencial de asimilación. El proyecto juntó en un foro continuo de discusiones y reflexiones a individuos de toda Europa,quienes definirán lo que constituye buenas prácticas en los contenidos dele-learning y en el desarrollo de los mismos. Los grupos principales a los que deberá beneficiar el trabajo de Fe-