Atencion y Memoria
Páginas: 3 (507 palabras)
Publicado: 23 de julio de 2011
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1. Elabore un mapa conceptual de los temas: definición, manifestaciones, determinantes y tipos de atención. Provisto de estos conceptos observe un grupo de niños de primaria en dossituaciones: atendiendo a clase y mirando un video educativo. Describa lo que Usted observó en cada situación, organizando su informe en manifestaciones, factores y tipos de atención.
1. OBSERVANDO NIÑOMIRANDO VIDEO
Su tipo de atención es dirigida dependiendo del tema que está viendo, si es afín a su mundo, si la presentación contiene música infantil aumenta su atención e interés. A nivel de losmovimientos quinésicos , sus ojos son fijos y las manos tienden en la mayoría de los casos a hacer los gestos del personaje del video, a veces pasa las manos hacía atrás , a veces levantan las manosy se dirigen para acercarse más al video sin desviar la vista.
EN CLASE
Número de estudiantes en clase 27
Todo el tiempo de la exposición fue oral y visual con láminas referentes a un hechohistórico
Se observa que: dos estudiantes leen una revista, otros dos sostienen una conversación en voz baja y uno de ellos duerme, por lo tanto, el nivel de atención de los alumnos es baja casinula, tres alumnos están tomando apuntes y la mayoría tiene la atención puesta en la profesora. Podemos concluir que:
Que a mayor tiempo de clase el nivel de atención disminuye
Que a mayor númerode alumnos la atención tiende a disminuir.
La hora de clase también puede influir en la atención, signos ambientales como la temperatura, el clima, la alimentación del alumno, el espacio, ladistribución del espacio, la iluminación, etc.
El interés que el alumno coloque en la clase esto eleva su nivel de atención.
La manera en que el profesor logra capturar la atención de sus alumnoshaciendo una clase amena y participativa, despertando el interés del aprendiente.
2. Defina la atención selectiva y argumente su definición: Es una función por la cual la persona tiene el control...
1. Elabore un mapa conceptual de los temas: definición, manifestaciones, determinantes y tipos de atención. Provisto de estos conceptos observe un grupo de niños de primaria en dossituaciones: atendiendo a clase y mirando un video educativo. Describa lo que Usted observó en cada situación, organizando su informe en manifestaciones, factores y tipos de atención.
1. OBSERVANDO NIÑOMIRANDO VIDEO
Su tipo de atención es dirigida dependiendo del tema que está viendo, si es afín a su mundo, si la presentación contiene música infantil aumenta su atención e interés. A nivel de losmovimientos quinésicos , sus ojos son fijos y las manos tienden en la mayoría de los casos a hacer los gestos del personaje del video, a veces pasa las manos hacía atrás , a veces levantan las manosy se dirigen para acercarse más al video sin desviar la vista.
EN CLASE
Número de estudiantes en clase 27
Todo el tiempo de la exposición fue oral y visual con láminas referentes a un hechohistórico
Se observa que: dos estudiantes leen una revista, otros dos sostienen una conversación en voz baja y uno de ellos duerme, por lo tanto, el nivel de atención de los alumnos es baja casinula, tres alumnos están tomando apuntes y la mayoría tiene la atención puesta en la profesora. Podemos concluir que:
Que a mayor tiempo de clase el nivel de atención disminuye
Que a mayor númerode alumnos la atención tiende a disminuir.
La hora de clase también puede influir en la atención, signos ambientales como la temperatura, el clima, la alimentación del alumno, el espacio, ladistribución del espacio, la iluminación, etc.
El interés que el alumno coloque en la clase esto eleva su nivel de atención.
La manera en que el profesor logra capturar la atención de sus alumnoshaciendo una clase amena y participativa, despertando el interés del aprendiente.
2. Defina la atención selectiva y argumente su definición: Es una función por la cual la persona tiene el control...
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