Atlas

ATLAS NACIONAL 1991: INFRAESTRUCTURA PARA LA EDUCACIÓN ELEMENTAL Y MEDIA.
1.-Nombre del mapa: Nivel elemental, primaria 1988.
2.-Escala 1:8000000.
3.-Proyección cartográfica: cónica transversal.4.-Sistema de coordenadas: geográficas cada 3o.
5.-Variable: total de escuelas de primaria en la republica mexicana 1988.
-Indicadores: general, indígena y consejo nacional de fomento educativo(cursos comunitarios y escuelas rurales).
6.-Método de representación cartográfica: en este mapa se pueden distinguir 2 métodos, el primero es el cartograma utilizando el color rosa en 5 tonalidadeslos cuales están expandidos en el área del territorio cartografiado; estos colores indican el porcentaje de escuelas primarias que existen en los estados. La transición de las tonalidades designavalores, empezando con el 20% con el tono más claro, 35% con un tono ligeramente más fuerte, en el valor del 50% aumenta otro tanto y por último el 70% que corresponde al tono más intenso.
El otrométodo que se observa es el cartodiagrama, representado por un circulo (anillo) y que contiene los tres indicadores mencionados anteriormente diferenciados por un color distinto cada uno, los tamañosdestinados para el circulo son 5 los cuales representan en número total de escuelas por estado, el más pequeño tiene un límite de 300 escuelas primarias, el segundo hasta 2300, el tercero 4300unidades, el cuarto 6300 y el anillo más grande representa hasta 8300 escuelas.
7.-El valor exacto de estos indicadores en el D.F. es de 3340 escuelas a nivel primaria que en su totalidad únicamente sonescuelas generales, no existen escuelas indígenas ni de fomento educativo.
8.-el mapa analizado es un tipo de mapa temático ya que esta detallando únicamente la infraestructura de escuelas (denivel elemental y medio), es decir es muy especifico, y también se le puede añadir con el perfil analítico cuantitativo, porque hace un análisis de la cantidad de escuelas que existen en la republica...