Atraves de los sentidos

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“A través de los sentidos”

Sala Lila, Sección 5 años, Turno tarde, anexo.
Duración: 05/04 al 16/04. (10 días hábiles)
Fundamentación
Conocer el cuerpo a través de los sentidos es la tarea propuesta para esta unidad ya que es a través de ellos como el niño explora el mundo que lo rodea y descubre las sensaciones de su propio cuerpo, ayudando a tomar conciencia de su propio esquema corporal.Es importante pues, la exploración de su propio cuerpo, como punto de partida para el conocimiento de si mismo, lo que le permitirá relacionarse con el resto de las personas que lo rodean y por otro lado la exploración de las posibilidades de acción de las diferentes partes del cuerpo, lo cual lo conducirá a formalizar el concepto de los sentidos, y en consecuencia a que activen sus capacidadessensoriales en la exploración de objetos y situaciones. Cuidar el cuerpo y sus sentidos, mediante hábitos de higiene será parte importante del trabajo.
META PROPUESTA del docente
Crear un ambiente favorable donde el niño pueda explorar y reconocer su propio cuerpo y el de los demás a través de los sentidos.
Crear ambiente lúdico donde el niño emplee, afiance o progrese en la adquisición deestrategias para resolver problemas o situaciones en relación a la cardinalidad del número.
Ofrecer portadores de textos significativos para acercarlos a la lengua escrita, diferenciando paulatinamente diferentes situaciones comunicativas.

OBJETIVOS Que los niños logren:
Reconocer los cinco órganos de los sentidos y las acciones que se pueden realizar a través de ellos.
Reconocer e identificarlas diversas sensaciones que se perciben a partir de los órganos de los sentidos.
Observar y explorar el medio físico.
Expresar sentimientos y sensaciones en manifestaciones orales.
Reconocer y nombrar partes externas del cuerpo.
Reconocer y nombrar órganos internos.
Observar lateralidad en situaciones cotidianas.
Reconocer y practicar hábitos de higiene para el cuidado del cuerpo y lasalud.
Reconocer y nombrar números hasta el 6.
Reconstruir figuras.
Dialogar y respetar turnos en forma grupal.
Realizar descripciones con mayor precisión.
Identificar características e intención comunicativa del formato carta.
Reconocer al afiche como formato para comunicar.
Desarrollar la sensibilidad artística a través de los sentidos.

CONTENIDOS
Área Cs. Sociales, Cs Naturales yTecnología
Eje El ambiente y las personas.
Contenidos conceptuales: El cuerpo de niños y niñas: semejanzas y diferencias. Características, funciones y utilidad. Asociación de los sentidos con los órganos correspondientes. Sensaciones. Crecimiento y desarrollo. Higiene. Prevención de enfermedades.
Eje El ambiente natural y social y el tiempo la comunidad.
Contenidos conceptuales: Profesionales de lasalud.
Eje El ambiente, los objetos y los materiales
Contenidos conceptuales: Materiales: tipos. Propiedades de los materiales: textura, elasticidad, dureza.
Contenidos procedimentales: Formulación de preguntas y respuestas. Comprobación de anticipación y explicaciones simples. Explicación de diferentes ideas utilizando distintos lenguajes. Intercambio de información con sus pares.Organización de información para ser comunicada. Reconocimiento y diferenciación de propiedades en distintos materiales.
Contenidos actitudinales: La valoración del cuidado de su propio cuerpo y salud. Aceptación y respeto por las diferencias. El interés por las actividades y aportes de los otros. La apertura y curiosidad para indagar la realidad. La valoración de normas de convivencia construidascooperativamente.
Área Número, espacio y medida:
Eje Número.
Contenidos conceptuales: El numero natural. Usos y funciones en la vida cotidiana. Aspecto cardinal del número. Mediciones: uso social. Medidas no convencionales y convencionales. Instrumentos de medición.
Contenidos procedimentales: Recitado de números hasta 6. Identificación de números escritos hasta 6. Registro de cantidades....
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