Atribución-emoción

Procesos de atribución-emoción en la aproximación de realismo empático de White en el conflicto y la negociación.

Para Ralph White, la resolución de un conflicto comienza con un intento por empatizar realistamente con el otro grupo, lo cual lleva a una comprensión de cómo se ve el conflicto desde la perspectiva del otro.

Empatía: Según White, se refiere a la comprensión realista de lospensamientos y sentimientos de otros.

La empatía realista se define como la comprensión del otro grupo como si viéramos a través de sus ojos. Consistente con esta afirmación, la naturaleza cognitiva de la toma de perspectiva (TP) es enfatizada como una manera de lograr la empatía realista. De acuerdo a White, el foco debe caer en la situación para ser capaces de señalar que las atribucionescausales de las acciones del otro son más situacionales que disposicionales.

White señala que las emociones no siempre son necesarias para entender la situación y las opciones del grupo. Él concebía la empatía realista como el tipo de empatía con la cual opera un jugador de ajedrez, en donde lo fundamental es hacer un esfuerzo para entender la situación desde la perspectiva de otros y apreciar lasopciones que tienen a su alcance. Estos es útil en conflictos altamente hostiles, en donde puede resultar difícil e incluso ingenuo intentar sentir compasión por el otro grupo. En estos casos, un buen nivel de empatía realista permite apreciar las alternativas disponibles de los demás, lo cual puede conducir a negociaciones exitosas. No obstante, investigaciones acerca de la conexión entre lacognición y la emoción en el conflicto y la violencia sugieren que sentimientos de empatía y otras emociones, tales como la ira, se encuentran presentes en la empatía realista, y podrían también explicar, al menos en parte, como funciona este proceso.

Este estudio busca ilustrar cómo las emociones empáticas (EE) y la conexión emoción-cognición se relaciona con la TP y otros aspectos relevantes parala teoría de la empatía realista y la negociación en el conflicto. Se manipula TP, y se miden las emociones que se ha propuesto que modulan la TP, como también se miden las conductas relacionadas con el entendimiento empático (conducta prosocial [CPS], conducta positiva del conflicto). Se espera que la empatía realista se presente como un constructo latente inferido a través del autorreporte ode ciertas conductas.
El énfasis está en medir las emociones que se espera que surjan cuando la TP (el proceso cognitivo usado para evocar la empatía realista) sea activada.

Un modelo causal anterior indica que las relaciones entre la toma de perspectiva empática, las atribuciones de las necesidades y las condiciones del otro grupo y los sentimientos empáticos, serían todos determinantes de laCPS. La CPS a su vez es considerada una determinante importante de las interacciones positivas, las resoluciones no-violentas de conflictos y la construcción de la paz.

Emociones empáticas como una función de la toma de perspectiva y las inferencias causales.

Existe bastante literatura en relación al rol de las emociones empáticas como mediadoras de los efectos de la toma de perspectivas enla conducta prosocial. Es importante distinguir entre la toma de perspectiva, que es de naturaleza cognitiva, y la compasión, que es considerada aquí como un set de emociones asociadas a la comprensión empática.

Para una perspectiva, la toma de perspectiva induce emociones empáticas que a su vez influyen en la conducta prosocial.

Desde la perspectiva de la teoría de la atribución, siatribuimos las necesidades de otros a causas percibidas como incontrolables para ellos, se espera que experimentemos altos niveles de emociones empáticas (que aumentan la posibilidad de conducta prosocial), y será menos probable que experimentemos ira (que disminuyen la probabilidad de CPS).

Para las teorías de la empatía, la toma de perspectiva es vista como el antecedente cognitivo, pero no como...