Auditoria

CONTENIDO DEL MÓDULO
UNIDAD 1: PRESENTACIÓN
UNIDAD 2: NORMATIVA INTERNA
UNIDAD 3: TÉCNICAS DE ESTUDIOS
UNIDAD 4: VARIOS
Romper el hielo
“Sólo sembrando sueños, …cosecharemos futuro...”
UNIDAD 1: PRESENTACIÓN
* NOMBRES
* EDUCACIÓN FORMAL
* EXPERIENCIA LABORAL
* EXPECTATIVAS DEL CURSO
* SUEÑOS POR REALIZAR
* COMPLEMENTOS

UNIDAD 1: NORMATIVA INTERNA
*PUNTUALIDAD
* RESPONSABILIDAD
* RESPETO
* INTEGRIDAD
* LEALTAD
* COMPROMISO

UNIDAD 2: NORMATIVA INTERNA
* NO INTERRUPCIONES
* NO CELULARES
* NO COMIDA
* NO INCUMPLIMIENTO DE TAREAS
* NO PROBLEMAS
* NO DESORDEN

UNIDAD 3: TECNICAS ESTUDIO
1. LLUVIA DE IDEAS: Técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado.
¿Cuándo se utiliza?Creatividad, generar ideas, involucrar oportunidades para mejorar, plantear y resolver problemas existentes, posibles causas, soluciones alternativas.
¿Cómo se utiliza?
Definición de problema, nombrar un conductor, fijar las reglas, se listan las ideas, no se critican pero se evalúan y organizan.
Modo de uso:
No estructurado (Flujo libre)
Estructurado (en círculo)
Silenciosa
UNIDAD 3:TECNICAS ESTUDIO
LLUVIA DE IDEAS:
Preparación de la reunión:
4 pasos: Objetivos, participantes, planificación y organización del material
2. Desarrollo de la reunión

Presentación, confianza, tema y objetivos
3. La función del conductor:
Clarificación, control, relajamiento y dinamización
UNIDAD 3: TECNICAS ESTUDIO
LISTA DE VERIFICACIÓN: Forma objetiva de valorar aquello que se somete acontrol.

1. Cuándo se utiliza? En el estudio de causas y síntomas de un problema y para elaborar gráficos de control.
2. Cómo se utiliza? Se debe determinar el proceso sujeto a observación, el período de tiempo, diseño claro y fácil de usar, obtención consistente y honesta de los datos, observaciones representativas, se debe usar una muestra homogénea.
UNIDAD 3: TECNICAS DE ESTUDIO

UNIDAD 3:TECNICAS DE ESTUDIO
DIAGRAMA DE PARETO: El 80% de problemas proviene del 20% de las causas. Diagrama presenta visión simple de importancia relativa de los problemas.
¿Cuándo se utiliza? Para jerarquizar causas y/o efectos de un problema, comparando situaciones ex ante y ex post.
¿Cómo se utiliza?. Recolección y organización de los datos – Definición de problema y categorías para agrupar los datos.UNIDAD 3: TECNICAS ESTADÍSTICAS DE GESTIÓN
Diagrama de Pareto

UNIDAD 3: TECNICAS ESTUDIO
DIAGRAMA DE ISHIKAWA: Espina de pescado
¿Cuándo se utiliza? Llamar la atención a los problemas o causas de una forma sistemática. Para identificar problemas para mejorar. Para buscar las principales causas de los problemas y establecer prioridades en las soluciones.

¿Cómo se utiliza? Escribir elproblema o efecto
Escribir categorías apropiadas para explicar el problema
Preguntar ¿Por qué? a cada causa (2 o 3 veces)
UNIDAD 2: TECNICAS ESTUDIO
Diagrama de Ishikawa

UNIDAD 3: PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DE RECOMENDACIONES
Pasos para el planteamiento de acciones correctivas

ANEXOS: CASO PRACTICO

ANEXOS: CASO PRACTICO

ANEXOS: CASO PRACTICO

PRIMER PARCIAL
AUDITORÍA FINANCIERA IPROCESO DE LA AUDITORÍA
CONTENIDO
CONTENIDO DEL CURSO
* UNIDAD 1: MARCO CONCEPTUAL
* UNIDAD 2: PROCESO DE LA AUDITORÍA FINANCIERA
* UNIDAD 3: PRODUCTOS PRINCIPALES
INFORME y RECOMENDACIONES
Que es un Auditor
Se llama auditor (o contralor en algunos países de América Latina) a la persona capacitada y experimentada que se designa por una autoridad competente, pararevisar, examinar y evaluar los resultados de la gestión administrativa y financiera de una dependencia (institución gubernamental) o entidad (empresa o sociedad) con el propósito de informar o dictaminar acerca de ellas, realizando las observaciones y recomendaciones pertinentes para mejorar su eficacia y eficiencia en su desempeño. Originalmente la palabra que se define significa "oidor" u...