aulas tech

Georgina Oliñik.
Introducción a la investigación.
Diseño Gráfico 3° año.

* Análisis, investigación y reflexión”
Aulas tech: las tecnologías que están cambiando el aprendizaje
Crece el uso depizarrones digitales, clickers e impresoras 3D
Por Silvina Premat  | LA NACION

Nuevos dispositivos tecnológicos están expandiendo las posibilidades de enseñar y cambiando radicalmente la forma enla que los estudiantes aprenden. Y no se trata sólo del reparto de notebooks, sino de la creciente incorporación de hardware y software pensado para el aula: pizarrones interactivos móviles, clickers-pulsadores electrónicos-, impresoras 3D y nuevos usos para los ya muy difundidos campus virtuales, entre otras innovaciones.
El discurso expositivo de los profesores está dejando su lugar centralpara relegarse a los temas que lo requieran. El acceso a los contenidos llega precisamente con estos nuevos dispositivos. El fenómeno se da en todos los niveles de la educación y pone en debate lapropia función de los docentes, que dejan de ser transmisores de conocimiento para pasar a ser sus facilitadores.
"Es erróneo hablar de tablets si las usamos fuera del proceso de aprendizaje. Fomentamosel uso de la tecnología para desarrollar en el alumno la habilidad del discernimiento", dijo Federico Johansen, director del colegio Belgrano Day School, cuyos alumnos del secundario usan unaimpresora 3D.
"Para eso ponen en ejercicio habilidades mentales que no usan en las materias tradicionales", explicó Johansen.
También los alumnos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad CatólicaArgentina (UCA) cuentan con una impresora 3D que permite fabricar fácilmente prototipos (en rigor, la expresión "imprimir" es una metáfora). Según las autoridades de la UCA, esa facultad fue la primera degestión privada del país en contar con esa tecnología para uso de sus alumnos.
Desde la Asociación Redes de Interconexión Universitaria, que conecta universidades argentinas y les provee servicios...