autismo y aspeger

Autismo y asperger
Definición:
Una enfermedad, es un síndrome, un conjunto de síntomas que caracterizan un trastorno degenerativo del desarrollo  bio-psico-social
Características:
-Comunicación: (biológico) las habilidades lenguaje expresivo y receptivo.
-Comportamiento: (psicológico) Sus conductas son involuntarias
-Socialización: (social) no se relacionan con los demás,
Se relacionanmejor con los objetos que con las personas
Posibles orígenes del autismo:
- Genéticas: (endógenas) producto de una falla cromosómica llamada "X frágil".
- Bioquímicas: el mal funcionamiento químico o metabólico favorece el comportamiento autista.
- Virales: (congénitas) puede ser producto de infecciones sufridas por la madre durante el embarazo.
- Estructurales: debido a malformaciones delcerebelo, hemisferios cerebrales y otras estructuras neurológicas.
TRASTORNOS QUE SE CONFUNDEN CON EL AUTISMO
Muchos síntomas del síndrome autista se encuentran presentes en otros trastornos o espectros, que al inicio del síndrome autista pueden confundirse. Estos son:

Trastorno de Asperger

resulta difícil marcar los límites que lo separan del trastorno autístico. La diferencia vienedeterminada por las habilidades lingüísticas
CRITERIOS DE DIAGNÓSTICO PARA EL TRASTORNO DE ASPEGER
-Trastorno importante en muchas conductas de relación no verbal, como la mirada a los ojos, la expresión facial
-Incapacidad para desarrollar relaciones con iguales adecuadas al nivel evolutivo
-Falta de reciprocidad social o emocional

No existe un retraso clínicamente significativo para su edadcronológica, El trastorno causa una discapacidad clínicamente significativa en el área social, ocupacional y en otras áreas importantes del desarrollo.

SINTOMAS DEL TRASTORNO DE RETT
Tienen que darse todas estas características:
Desarrollo prenatal y peri natal aparentemente normales
Desarrollo psicomotor aparentemente normal en los 5 primeros meses de vida.
Perímetro cefálico normal en elnacimiento.
Desaceleración del crecimiento cefálico de los 5 a los 48 meses
Pérdida, entre los 5 y los 30 meses, de acciones propositivas adquiridas previamente con desarrollo subsiguiente de estereotipias (lavado o retorcimiento de manos).
Trastorno desintegrativo infantilEste trastorno, tiene como característica determinante la existencia de un periodo de desarrollo normal que alcanza por lomenos hasta los dos años.
Retraso mental: El retraso mental se define como un coeficiente de inteligencia(C.I.), tan bajo que no permite que la persona se comporte apropiadamente .
Hipoacusia: Es la disminución del nivel de audición de una persona por debajo de lo normal.
Psicología y autismo
Desde el punto de vista psicológico, las personas autistas son vistas como personas que "no nacieron",su aparato psíquico no está formado porque hubo etapas evolutivas psíquicas que no se cumplieron. El vínculo madre e hijo no fue bueno, motivo por el que el espejismo de Lacan y la angustia del octavo mes no fue producida, el yo no pudo formarse. Estas personas no tienen principio de realidad.
Este trastorno puede ser tratado con terapia para que los síntomas no se agraven y ayudar al sujeto "anacer", a formar lentamente su estructura cognitiva. Este trastorno es tratable pero no curable. Siguiendo esta lógica, la terapia del autismo tiene como meta volver consciente, activo y real aquel "sentido de ser" que el autista percibe en sí mismo, si bien en forma no muy clara, deformada e indescifrable. El mismo se pone a prueba, revive momentos ligados a la experiencia y a la percepción,estructura transfert: la psicoterapia es una experiencia catártica profunda que termina con el abandono de sí mismo para descubrir, a través de la experiencia del espejo (Lacan) la espontaneidad y la identificación que se corresponden al Yo-ideal y que sostienen toda la vida psíquica y su dinámico devenir.
  La experiencia psicoterapéutica conduce a un "despertar". Este proceso se manifiesta de...