Autocontrol 1

HABILIDADES SOCIALES: AUTOCONTROL EN LOS ADOLESCENTES


¿Qué es adolescente?
La adolescencia es el periodo de la vida que se ubica entre la niñez y la adultez, si lo tenemos que ubicar temporalmente en una edad determinada, la adolescencia comprendería más o menos desde los 13 y 14 años hasta los 21 aproximadamente.
Será en este momento de la vida en el cual el individuo comprenderá acerca desu capacidad de reproducción, evolucione su psiquis y donde comience a planificar y pensar ciertamente en su futuro.
Según Margaret Mead dice que esta etapa no tiene que ser tormentosa y de tensiones sino que eso se debe a que los jóvenes se tienen que enfrentar con un medio social que se les presenta lleno de limitaciones y los adultos no les proporcionan los instrumentos adecuados paraenfrentarlos
Jean Piaget nos dice que el adolescente comenzará a construir sus propios sistemas y teorías sobre la vida, e incorpora una nueva serie de procesos en torno al pensamiento, empleando diferentes vías para razonar, como por ejemplo la creación de hipótesis y deducciones, lo cual fortalece el dominio y, ante todo, el desarrollo de la crítica. Por ello usa mano de la razón y procura haceralgunas pruebas para identificar diferencias, por medio de esto genera un sistema capaz de combinar ideas, estructurarlas, y llegar a una síntesis de lo que considera más relevante, guardando las justas proporciones con lo que ocurre, esto es la libre actividad de la reflexión espontanea.
La adolescencia a través del tiempo tuvo giros impresionantes. Para entender a los hijos adolescentes, es vitalque los padres puedan rememorar su propia adolescencia. Aunque hayan pasado, quizás más de veinte años, muchos recuerdos seguramente aún perduran. Es sabido que los adolescentes de todas las épocas vivenciaron sensaciones similares. Algunas de ellas eran de gran confusión, desorientación y rebeldía.
Desde tiempos remotos se han dado criterios respecto a la adolescencia como época de la vida. Através de los años se han descrito algunas características observadas en los adolescentes y hasta se han emitido pronósticos muy sombríos sobre el destino de la humanidad, “Si la adolescencia tomara riendas al poder”, esto último, de haberse concretado no nos hubiera permitido llegar al momento actual. No es hasta épocas recientes, finales del siglo pasado y principios del actual, que laadolescencia ha tenido un reconocimiento como etapa de la vida.
Se afirma que la adolescencia es una creación moderna coincidente con el impulso que produjo la Revolución Industrial y la mayor tecnificación de los procesos productivos. Esto obligo a la creación de escuelas por niveles, acorde a la edad y a los conocimientos de los estudiantes, con el objetivo de lograr una mejor preparación en los jóvenestrabajadores, según las exigencias de las nuevas tecnologías.
Hallengtead, en su definición de adolescencia señala que nuestra sociedad actual ha creado la adolescencia y tiene obligación de preocuparse por ella, de infiltrarle responsabilidad y esperanza, de darle una nueva ética, en la que impere el concepto del derecho a nacer deseado y protegido. Solo así podría mantenerse el concepto defamilia, de lo cual, como ya se señaló, es preciso que el recién nacido cuente con la protección que nuestra especie necesite para llegar a ser adulto y convertirse en una legítima base de organización social.
A continuación veremos cómo se era y como se fue desarrollando la adolescencia con el tiempo.
La adolescencia en 1900-1920. En los primeros años del siglo pasado, la adolescencia eraconsiderada un breve tiempo entre la niñez y las responsabilidades de la vida adulta; la mayoría de los jóvenes no accedían a la educación superior, sino que a temprana edad ingresaban al mundo laboral.
La adolescencia al llegar la década de 1930, adviene la Gran Depresión, los adolescentes la experimentaron a través de sus familias y colegios.
En esa época fue común el desempleo, la falta de alimento y...