AUTOESTIMA EN EL DOCENTE

Trabajo sobre la
importancia de la
Autoestima relacionada al
docente.
Alumna: Alexandra Díaz
González

Profesor:
Alejandro Gallardo
13/05/2015

13 de mayo de 2015

[TRABAJO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA

AUTOESTIMA RELACIONADA AL DOCENTE.]

1.- Mapa Conceptual con los elementos fundamentales de las lecturas.

AUTOESTIMA

SUS
CAUSAS
SON:

POSITIVAS:

SUS
CLASES
SON:

NEGATIVAS:

ES:

Las personascon autoestima alta
encuentran sus motivos en el éxito y el
progreso en el trabajo, la familia y la
sociedad. Encuentran el sentido de la vida
en el amor a los demás y en el amor que
reciben de estos, en el amor a la patria, la
familia, los amigos, la naturaleza, la
cultura, la historia, las tradiciones y su
identidad nacional y universal. Las
personas autoestimadas sienten suyos los
sufrimientos delos demás y luchan por
ellos. Son conscientes de los fenómenos
del planeta y toman una posición a favor de
los más necesitados. Sienten la
belleza de la vida y aprovechan todas las
posibilidades que se les ofrece para el
desarrollo personal y social.

Las personas con autoestima baja mienten,
se quejan, se niegan a aprender, se culpan,
se auto descalifican. Los desestimados o de
autoestima bajase muestran ansiosos,
aburridos, inoperantes, asustados,
irresponsables, dependientes, tristes,
indiferentes, agresivos, tímidos,
autosuficientes, celosos, apáticos,
indiferentes, evasivos, enfermos, violentos,
desconfiados, inexpresivos, defensivos,
irracionales, inconsistentes, pesimistas,
inactivos, rígidos. Además, tienden a
discriminar, ofender, descuidar su cuerpo,
perder el tiempo,inhibirse, negar otros
puntos de vista, posponer decisiones,
maltratar los demás, hablar mal de los
demás, y tener adiciones como el cigarro.

Criterio
Criterio
Criterio
Criterio
Criterio
Criterio

de intensidad o grado.
de influibilidad o porosidad.
de resistencia o dureza.
del sujeto considerado.
de amplitud de aplicación.
de lugar de aplicación.

El centro de gravedad del equilibrio personal,
lafelicidad y la motivación, y sirve como llave
de la adaptación social y para la vida .
Es conocerse a sí mismo, autodefenderse,
valorarse, autoestimarse y autoobservarse.

SU IMPORTANCIA EN:

LA
EDUCACION:

LA
FAMILIA:

Su carácter social y desarrollador la
proveen de una extraordinaria
significación para la educación de niños,
adolescentes, jóvenes y adultos.
Entrega influencias que la forman eninteracción continua en la formación de
una cultura general e integral de la
población y en la instrumentación de
principios pedagógicos como son el
desarrollo de estrategias de aprendizaje,
la unidad de lo cognitivo y lo afectivo, y
la formación de un estudiante
participante activo en la transformación
de la sociedad.

Su importancia no se reduce a la
escuela sino que es esencial en la
educaciónfamiliar y en la educación
comunitaria. Por otra parte no se
limita a una etapa en la vida sino
que constituye un detonador e
impulsor de la actividad del
individuo durante toda su vida:
niño, adolescente, joven y adulto.

INFLUYEN EN:

EL
DOCENTE:

EL
ALUMNO:

Es importante que el docente
tenga una autoestima elevado, ya
que se enlaza directamente en la
calidad de aprendizaje de un
alumno, en lapsicología de la
educación, orientación educativa
y didáctica general.
Además se relaciona
directamente con su desarrollo
personal y profesional.

Les ayuda a tener mas confianza y
motivación, les refuerza su personalidad
y su incursión al mundo real .

CONSTA DE UNA:
COMO MEDIR
SU AUTOESTIMA:

COMO AUMENTAR
SU AUTOESTIMA:

BAJA AUTOESTIMA
ALTA AUTOESTIMA

Un docente con baja autoestima no actúa en lasmejores condiciones para la formación de sus
alumnos, ni para su propio desarrollo profesional.
Concretamente, la baja autoestima docente parece
actuar como fuente generadora de dificultades de
aprendizaje del propio profesor, relacionadas con su
propio desarrollo profesional y la práctica de la
enseñanza. De un modo especial incide en aquellas
actuaciones didácticas potencialmente
favorecedoras...