autoestima infantil
Páginas: 70 (17287 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2013
AUTOESTIMA
INFANTIL
Ruth Rodríguez Herrera
Curso de Experto en Psicoterapia Infanto- Juvenil y Familiar
Grupo Luria 2003-2004
AUTOESTIMA INFANTIL
1. DEFINICIÓN DE LA AUTOESTIMA
¿CÓMO SE CONSTRUYE LA AUTOESTIMA?
ORÍGENES DE LA BAJA AUTOESTIMA
IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA
FACTORES DE RIESGO Y PROTECTORES QUE PROMUEVEN LA AUTOESTIMA INFANTILCARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS CON ALTA Y BAJA AUTOESTIMA
2. EVALUACIÓN DE LA AUTOESTIMA
3. MÓDULOS DE TRATAMIENTO Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PARA FAVORECER LA AUTOESTIMA INFANTIL
DEFINIRSE A SÍ MISMO Y POTENCIAR LOS ASPECTOS POSITIVOS
IDENTIFICACIÓN DE SENTIMIENTOS
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
AUTOAFIRMACIONES
AUTOCONTROL
IMAGEN CORPORAL
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
4. INFLUENCIA DE PADRES YPROFESORES EN EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA
¿CÓMO INFLUYEN LOS PADRES Y PROFESORES EN EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA INFANTIL?
PAUTAS PARA PADRES Y PROFESORES PARA FAVORECER LA AUTOESTIMA INFANTIL
CONDUCTAS QUE PADRES Y EDUCADORES DEBEN EVITAR
CÓMO CORREGIR AL NIÑO SIN DAÑAR SU AUTOESTIMA
5. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA
6. CUENTOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA
7.BIBLIOGRAFÍA
AUTOESTIMA INFANTIL
La autoestima puede ser diferenciada del autoconcepto, que es el conjunto de elementos que una persona utiliza para describirse a sí mismo. La autoestima es la evaluación de la información contenida en el autoconcepto, y procede de los sentimientos de la persona acerca de lo que ella es. La autoestima es el grado de aceptación de nosotros mismos, el grado deestima que profesamos hacia nuestro propio concepto, y esta basada en la combinación de la información objetiva sobre uno mismo y la evaluación subjetiva de dicha información.
La autoestima esta formada por la percepción y el ideal de uno mismo. La percepción de uno mismo equivale al autoconcepto: la visión objetiva de las habilidades, características y cualidades. El ideal de uno mismo es laimagen de la persona que le gustaría ser, el deseo de poseer determinados atributos.
La autoestima es el resultado de la discrepancia entre la percepción de uno mismo (la visión objetiva) y el ideal de uno mismo (aquello que la persona valora, lo que le gustaría ser). Una gran discrepancia supone una baja autoestima, mientras que una escasa discrepancia es indicativo de una alta autoestima (AliceW. Pope, 1996)
La autoestima es una vivencia y juicio de valor sobre sí mismo y sobre las relaciones y responsabilidades para consigo mismo, para con los otros y con el entorno, es decir, tener autoestima equivale a quererse a sí mismo aceptando nuestros propios logros y limitaciones.
Un niño está construyendo al crecer el concepto de sí mismo:
Va formándose una idea de quién es, sigusta o no, si es aceptado o no.
Irá creándose unas expectativas acerca de sus posibilidades.
Se encontrará bien consigo mismo o, por el contrario, a disgusto con lo que hace.
Se creará una predisposición a disfrutar con los retos de la vida; o a padecer, a lamentarse, a ver lo negativo.
Puede el niño disfrutar, contemplar la vida desde una perspectiva positiva, de trabajo, con curiosidad,con facilidad para la empatía, desde un punto de vista creativo, intentando superar los problemas o, por el contrario, angustiarse, ser incapaz de ver lo positivo, no enfrentarse a los problemas, no expresar emociones. Estas son las dos posiciones emocionales básicas que descansan en los dos extremos de una autoestima positiva y negativa respectivamente.
¿CÓMO SE CONSTRUYE LAAUTOESTIMA?
El concepto que tenemos de nuestra valía se basa en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que sobre nosotros mismos recogemos durante nuestra vida: creemos que somos inteligentes o “tontos”, nos gustamos o no. Los millares de impresiones, evaluaciones y experiencias reunidos se conjugan en un sentimiento positivo hacia nosotros mismos o, por el contrario, en un...
AUTOESTIMA
INFANTIL
Ruth Rodríguez Herrera
Curso de Experto en Psicoterapia Infanto- Juvenil y Familiar
Grupo Luria 2003-2004
AUTOESTIMA INFANTIL
1. DEFINICIÓN DE LA AUTOESTIMA
¿CÓMO SE CONSTRUYE LA AUTOESTIMA?
ORÍGENES DE LA BAJA AUTOESTIMA
IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA
FACTORES DE RIESGO Y PROTECTORES QUE PROMUEVEN LA AUTOESTIMA INFANTILCARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS CON ALTA Y BAJA AUTOESTIMA
2. EVALUACIÓN DE LA AUTOESTIMA
3. MÓDULOS DE TRATAMIENTO Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PARA FAVORECER LA AUTOESTIMA INFANTIL
DEFINIRSE A SÍ MISMO Y POTENCIAR LOS ASPECTOS POSITIVOS
IDENTIFICACIÓN DE SENTIMIENTOS
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
AUTOAFIRMACIONES
AUTOCONTROL
IMAGEN CORPORAL
HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
4. INFLUENCIA DE PADRES YPROFESORES EN EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA
¿CÓMO INFLUYEN LOS PADRES Y PROFESORES EN EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA INFANTIL?
PAUTAS PARA PADRES Y PROFESORES PARA FAVORECER LA AUTOESTIMA INFANTIL
CONDUCTAS QUE PADRES Y EDUCADORES DEBEN EVITAR
CÓMO CORREGIR AL NIÑO SIN DAÑAR SU AUTOESTIMA
5. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA
6. CUENTOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA
7.BIBLIOGRAFÍA
AUTOESTIMA INFANTIL
La autoestima puede ser diferenciada del autoconcepto, que es el conjunto de elementos que una persona utiliza para describirse a sí mismo. La autoestima es la evaluación de la información contenida en el autoconcepto, y procede de los sentimientos de la persona acerca de lo que ella es. La autoestima es el grado de aceptación de nosotros mismos, el grado deestima que profesamos hacia nuestro propio concepto, y esta basada en la combinación de la información objetiva sobre uno mismo y la evaluación subjetiva de dicha información.
La autoestima esta formada por la percepción y el ideal de uno mismo. La percepción de uno mismo equivale al autoconcepto: la visión objetiva de las habilidades, características y cualidades. El ideal de uno mismo es laimagen de la persona que le gustaría ser, el deseo de poseer determinados atributos.
La autoestima es el resultado de la discrepancia entre la percepción de uno mismo (la visión objetiva) y el ideal de uno mismo (aquello que la persona valora, lo que le gustaría ser). Una gran discrepancia supone una baja autoestima, mientras que una escasa discrepancia es indicativo de una alta autoestima (AliceW. Pope, 1996)
La autoestima es una vivencia y juicio de valor sobre sí mismo y sobre las relaciones y responsabilidades para consigo mismo, para con los otros y con el entorno, es decir, tener autoestima equivale a quererse a sí mismo aceptando nuestros propios logros y limitaciones.
Un niño está construyendo al crecer el concepto de sí mismo:
Va formándose una idea de quién es, sigusta o no, si es aceptado o no.
Irá creándose unas expectativas acerca de sus posibilidades.
Se encontrará bien consigo mismo o, por el contrario, a disgusto con lo que hace.
Se creará una predisposición a disfrutar con los retos de la vida; o a padecer, a lamentarse, a ver lo negativo.
Puede el niño disfrutar, contemplar la vida desde una perspectiva positiva, de trabajo, con curiosidad,con facilidad para la empatía, desde un punto de vista creativo, intentando superar los problemas o, por el contrario, angustiarse, ser incapaz de ver lo positivo, no enfrentarse a los problemas, no expresar emociones. Estas son las dos posiciones emocionales básicas que descansan en los dos extremos de una autoestima positiva y negativa respectivamente.
¿CÓMO SE CONSTRUYE LAAUTOESTIMA?
El concepto que tenemos de nuestra valía se basa en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que sobre nosotros mismos recogemos durante nuestra vida: creemos que somos inteligentes o “tontos”, nos gustamos o no. Los millares de impresiones, evaluaciones y experiencias reunidos se conjugan en un sentimiento positivo hacia nosotros mismos o, por el contrario, en un...
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