autoestima texis

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
NÚCLEO MIRANDA- SEDE LOS TEQUES







FORTALECIMIENTO DE LA AUTOESTIMA PARA FOMENTAR LOS VALORES DEL RESPETO Y COMPAÑERISMO EN LOS ALUMNOS DEL 1º GRADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA EL VIGIALos teques, abril 2013
CAPITULO I


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA



El hombre ha necesitado tener una autoestima elevada para lograr un eficaz desempeño en cualquier actividad que se proponga y bajo diversas perspectivas ya que es un elemento impulsor de la actividad que lo induce a la búsqueda de mejores situaciones que le satisfagan plenamente.La autoestima juega un papel preponderante en el proceso enseñanza – aprendizaje, es uno de los factores que influyen de manera determinante en el rendimiento escolar. Es el docente el que tiene la responsabilidad de diseñar estrategias que orienten su completo desarrollo biopsicosocial y de este modo se dará cumplimiento a uno de los cometidos de la educación.

Un adecuado nivel de autoestimaes la base de salud mental y física del organismo. El concepto deriva de la comparación subjetiva que hacemos de nuestras capacidades y nuestro potencial no se basa solo en nuestra forma de ser, si no también en nuestras experiencias a lo largo de la vida. La que nos ha pasado, las sensaciones que hemos experimentado, todo influye en nuestro carácter y por tanto en la imagen que tenemos denosotros mismos.

El auto concepto deriva de la comparación subjetiva que hacemos de nuestra persona frente a losa demás, así como de lo que estos nos dicen y de las conductas que dirigen hacia nosotros. También los éxitos y los fracasos personales influyen en nuestra forma de valorarnos desde una perspectiva pedagógica, la autoestima debe ser manejada por el docente de tal manera que la enseñanza –aprendizaje en un proceso agradable y satisfactorio tanto para el alumno y el docente si es adecuadamente manejado. Visto de esta manera, el docente si es adecuadamente manejado.

Visto de esta manera, el docente debe propiciar cambios significativos en los modos de enseñar y con ello no solo se estaría llevando la calidad de la educación sino que además se estaría delineando el perfil delalumnado de Educación Básica, es decir, se lograría un educando verdaderamente critico, creativo y participativo, por lo tanto un proceso que motive e incremente la autoestima se constituye en un factor decisivo para la formación integral del individuo.

Se puede aceptar la idea de que Venezuela es un país en construcción. No obstante, la expresión, que implica una confesión de minusvalía, seemparenta con otras como “tercer mundo”, “en desarrollo” se suponen la aceptación de una condición lineal y universal de desarrollo. Un desarrollo inevitable y necesario en el cual hay hermanos mayores y experimentados que deben llevarnos de la mano ayuda que, como hay que esperar, debe ser remunerada en términos y condiciones que establecen, no muy negociadamente, los hermanos mayores de eso y demuchos recuerdos similares de alimenta nuestra malicia.

Construir es, en ese sentido crear y realizar su propio curso. Ello significa negar el aporte o negociación con otros cursos de otros países o culturas, todo lo contrario, la percepción del otro, como referente, como valor, es la imprescindible necesidad del otro para percibir y diseñar lo propio. Pero es desde la `propia decisión yexistencia como se negocia con otros valores y naciones y se las acepta e incorpora.

Hablar de valores es hablar de las herramientas que los hombres usan para perfilar sus oraciones o sus maneras de comprender lo que tropiezan. Los valores o referentes son compresiones poseídas como constitutivas de la subjetividad. A partir de ellas el individuo y el grupo construye sus aprendizajes, conocimientos y...