Autoestima Y Rendimiento Academico 1

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Indice
Introduccion
I Planteamiento del Problema
1.1 Titulo Descriptivo del Proyecto

“Relación entre la Autoestima y el Rendimiento Académico de los estudiantes de Tercer Ciclo delComplejo Educativo Cantón Santa Clara, Municipio de Pasaquina en el Dpto. de La Unión, en el mes de Noviembre del año 2014”.

I.2 Planteamiento del Problema

1.3 Delimitación

Delimitación Espacial
Elproyecto de investigación se realizó en los estudiantes de Tercer Ciclo del Complejo Educativo Cantón Santa Clara, Municipio de Pasaquina en el Dpto. de La Unión.

1.3.2 Temporal
El trabajo deinvestigación se llevó a cabo en un período de 4 semanas comprendidas de la última semana del mes de Octubre hasta la tercera semana del mes de Noviembre del año 2014.


1.4 Enunciado del Problema
“¿De quémanera se relaciona la autoestima con el rendimiento académico de los estudiantes de Tercer Ciclo del Complejo Educativo Cantón Santa Clara, Municipio de Pasaquina en el Dpto. de La Unión?”


1.5Objetivos de la Investigación
1.5.1 Objetivo General
1.5.2 Objetivos Específicos
1.6 Justificación
IV. Marco Teórico
2.1 Antecedentes
2.2 Base Teórica
2.3 Conceptos Básicos

V. Sistema de Hipótesis
3.1Formulación de Hipótesis

3.1.1 Hipótesis General
La autoestima de los estudiantes de Tercer Ciclo del Complejo Educativo Cantón Santa Clara, está relacionada con su rendimiento académico.

3.1.2Hipótesis Específicas

Los factores asociados a la autoestima influyen directamente en el rendimiento académico de los estudiantes.
La autoestima influye un 50% en el rendimiento académico de los estudiantes.Los hábitos de estudio del alumno influyen en la autoestima y el rendimiento académico de éste.


3.2 Variables
Variable 1: Autoestima
Variable 2: Rendimiento académico



VI. Metodología
4.1 Tipo deInvestigación y Método

4.1.1 Método
En el estudio investigativo se utilizó el enfoque cuantitativo, ya que este enfoque permite la elaboración de hipótesis, recolección de información, e...