autoestima
Páginas: 11 (2727 palabras)
Publicado: 1 de agosto de 2013
EL AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DEL C.E.I “LUCERITOS DE VILLA MARIA DEL TRIUNFO”
Lima, Julio 2013
“AÑO DE LA INVERCIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y SEGURIDAD ALIMENTARIA”
PRESENTACIÓN:
El curso de investigación se debe a suscontenidos, que contribuyen al desarrollo de la búsqueda de nuevos conocimientos, de las actitudes y aptitudes de las personas frente a un contexto determinado.
Ofrece a las personas variedad de temas, que pueden resultar favorables y enriquecer su coeficiente y conocer más sobre la realidad y contribución del desarrollo dentro de una sociedad.
DEDICATORIA:
Estetrabajo de investigación va dedicado en primer lugar a Dios nuestro máximo creador, quien nos guía día a día para realizar cosas buenas en bien de la sociedad y a los profesores quienes nos transmiten conocimientos para nuestra formación tanto personal como profesional.
ÍNDICE
CARÁTULA
HOJA DE RESPETO
NOMBRE DEL AÑO
PRESENTACIÓN
DEDICATORIAI.PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN
1.1 FUNDAMENTACIÓN
1.2 FORMULACIÓN
1.3 OBJETIVO
1.4 IMPORTANCIA O JUSTIFICACION
1.5 LIMITACIONES
II. CONTENIDO TEMÁTICO
1. LA AUTOESTIMA
1.1 ELEMENTOS INTEGRANTES DE LA AUTOESTIMA
2. TIPOS DE AUTOESTIMA
2.1AUTOESTIMA ALTA
2.2 AUTOESTIMA BAJA
2.3 AUTOESTIMA INFLADA
3. IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA3.1IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA EN LA EDUCACIÓN
4. LOS SEIS PILARES DE LA AUTOESTIMA SEGÚN NATHANIEL BRANDEM
II. MARCO TEÓRICO
2.1 ANTECEDENTES _________________ 11
2.2 BASES TEÓRICAS __________________ 12
2.3 TÉRMINOS BASICOS ________________ 13
2.4 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
2.4.1 TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIÓN
2.4.2 TECNICAS E INSTRUMENNTOSDE LA INVESTIGACIÓN
EL AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DEL C.E.I “LUCERITOS DE VILLA MARIA DEL TRIUNFO”
La palabra “ESTIMA” deriva del latín “AESTIMARE”, que significa aprecio, valor, amistad, consideración, etc. AUTOESTIMA, es la base de la idoneidad, del desarrollo espiritual, de la potencialidad interior del individuo.
La AUTOESTIMA por consiguiente esel saber que vales mucho, que no existe nadie igual a ti mismo, la alta autoestima ayuda a mantener siempre la cabeza bien alta, a respetarse así mismo, permite la toma de buenas decisiones relacionadas con la mente y el cuerpo. Por consiguiente la autoestima es amor propio o auto apreciación, por lo cual debe pensar como un mecanismo de defensa natural propio del organismo. Es la valoraciónafectiva que hacemos de nosotros mismos, influye enormemente en la forma en la que nos relacionamos con los demás y como afrontamos los problemas. La autoestima adecuada impulsa la motivación a superarse a uno mismo. Aparece desde la primera infancia y se desarrolla a lo largo de toda la vida. Es cambiante y depende de las situaciones y la interpretación de las mismas. Debemos fomentar que cuanto seamás alta mejor pero no llegando al extremo que sería el egocentrismo.
El psicoterapeuta canadiense Nathaniel Branden, en su libro los seis pilares de la autoestima nos dice que estos pilares o prácticas son para fomentar y corregir la autoestima y conseguir un desarrollo interno y pleno.
Por lo tanto decidimos realizar este trabajo enfocándonos en LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DEL C.E.I “LUCERITOS DEVILLA MARIA DEL TRIUNFO”, ya que consideramos que la autoestima es un elemento básico en la formación personal de los niños. De su grado de autoestima dependerá su desarrollo en el aprendizaje, en las buenas relaciones, en las actividades, y por qué no decirlo en la construcción de su felicidad.
Cuando un niño adquiere una buena autoestima se siente competente, seguro, y valioso. Entiende que es...
Lima, Julio 2013
“AÑO DE LA INVERCIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y SEGURIDAD ALIMENTARIA”
PRESENTACIÓN:
El curso de investigación se debe a suscontenidos, que contribuyen al desarrollo de la búsqueda de nuevos conocimientos, de las actitudes y aptitudes de las personas frente a un contexto determinado.
Ofrece a las personas variedad de temas, que pueden resultar favorables y enriquecer su coeficiente y conocer más sobre la realidad y contribución del desarrollo dentro de una sociedad.
DEDICATORIA:
Estetrabajo de investigación va dedicado en primer lugar a Dios nuestro máximo creador, quien nos guía día a día para realizar cosas buenas en bien de la sociedad y a los profesores quienes nos transmiten conocimientos para nuestra formación tanto personal como profesional.
ÍNDICE
CARÁTULA
HOJA DE RESPETO
NOMBRE DEL AÑO
PRESENTACIÓN
DEDICATORIAI.PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN
1.1 FUNDAMENTACIÓN
1.2 FORMULACIÓN
1.3 OBJETIVO
1.4 IMPORTANCIA O JUSTIFICACION
1.5 LIMITACIONES
II. CONTENIDO TEMÁTICO
1. LA AUTOESTIMA
1.1 ELEMENTOS INTEGRANTES DE LA AUTOESTIMA
2. TIPOS DE AUTOESTIMA
2.1AUTOESTIMA ALTA
2.2 AUTOESTIMA BAJA
2.3 AUTOESTIMA INFLADA
3. IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA3.1IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA EN LA EDUCACIÓN
4. LOS SEIS PILARES DE LA AUTOESTIMA SEGÚN NATHANIEL BRANDEM
II. MARCO TEÓRICO
2.1 ANTECEDENTES _________________ 11
2.2 BASES TEÓRICAS __________________ 12
2.3 TÉRMINOS BASICOS ________________ 13
2.4 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
2.4.1 TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIÓN
2.4.2 TECNICAS E INSTRUMENNTOSDE LA INVESTIGACIÓN
EL AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DEL C.E.I “LUCERITOS DE VILLA MARIA DEL TRIUNFO”
La palabra “ESTIMA” deriva del latín “AESTIMARE”, que significa aprecio, valor, amistad, consideración, etc. AUTOESTIMA, es la base de la idoneidad, del desarrollo espiritual, de la potencialidad interior del individuo.
La AUTOESTIMA por consiguiente esel saber que vales mucho, que no existe nadie igual a ti mismo, la alta autoestima ayuda a mantener siempre la cabeza bien alta, a respetarse así mismo, permite la toma de buenas decisiones relacionadas con la mente y el cuerpo. Por consiguiente la autoestima es amor propio o auto apreciación, por lo cual debe pensar como un mecanismo de defensa natural propio del organismo. Es la valoraciónafectiva que hacemos de nosotros mismos, influye enormemente en la forma en la que nos relacionamos con los demás y como afrontamos los problemas. La autoestima adecuada impulsa la motivación a superarse a uno mismo. Aparece desde la primera infancia y se desarrolla a lo largo de toda la vida. Es cambiante y depende de las situaciones y la interpretación de las mismas. Debemos fomentar que cuanto seamás alta mejor pero no llegando al extremo que sería el egocentrismo.
El psicoterapeuta canadiense Nathaniel Branden, en su libro los seis pilares de la autoestima nos dice que estos pilares o prácticas son para fomentar y corregir la autoestima y conseguir un desarrollo interno y pleno.
Por lo tanto decidimos realizar este trabajo enfocándonos en LOS NIÑOS DE 5 AÑOS DEL C.E.I “LUCERITOS DEVILLA MARIA DEL TRIUNFO”, ya que consideramos que la autoestima es un elemento básico en la formación personal de los niños. De su grado de autoestima dependerá su desarrollo en el aprendizaje, en las buenas relaciones, en las actividades, y por qué no decirlo en la construcción de su felicidad.
Cuando un niño adquiere una buena autoestima se siente competente, seguro, y valioso. Entiende que es...
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