autoestima
Páginas: 22 (5445 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2013
Universidad Autónoma de Coahuila
Facultad de Ciencia, Educación y Humanidades
“La Autoestima y El Rendimiento Académico”
Autor: Néstor Joel Reyes Alvarado
Saltillo Coahuila, Junio 2009
RESUMEN
Para realizar el presente trabajo se buscó información a conciencia en lo que se refiere a autoestima y rendimiento académico en adolescentes de secundaria. Se definió este tema por lainterrogante de saber que sucede en el proceso de cambio en los adolescentes e indagar si hay relación con el rendimiento académico.
El instrumento utilizado fue un cuestionario para evaluar la autoestima y el rendimiento académico de los adolecentes encuestados, consta de 34 ítems; 18 de los cuales se refieren a la autoestima y 16 pertenecen al rendimiento académico.
Esto nos permitió medirla autoestima y relacionarlo con las calificaciones que representan el rendimiento académico obtenido por el grupo de 2º“A” y 2º”B” Turno Matutino, de la Escuela Secundaria Andrés S. Viesca, ubicada en la calle Reforma s/n. de la zona centro.
La muestra fue de 34 alumnos adolescentes de entre 13,14 y 15 años de edad, a quienes se les aplicó el instrumento mencionado.
Las calificaciones fueronproporcionadas por la directora del plantel con las cuales pudimos constatar que no tiene que ver que el alumno tenga una autoestima alta o baja con el rendimiento académico según los resultados obtenidos.
INDICE
CAPITULO I. 4
INTRODUCCION 5
PERSPECTIVA TEORICA. 6
Justificación 28
Objetivo general: 29
Objetivos específicos: 29
Fines 29
Metas 30
CAPITULO II. 31
DISEÑO DEINVESTIGACION 32
Preguntas de investigación 32
Población 32
Muestra 32
Características de los sujetos 32
VARIABLES 33
Operacionalización de variables 34
Prueba Piloto 36
Instrumento 36
Procesamiento Estadístico 37
CAPITULO III. 39
Resultados 40
Frecuencias y Porcentajes 40
Univariado 43
Correlación 46
Análisis Factorial 50
CONCLUCIONES 52
DISCUSICION 53
PROPUESTAS 53
BIBLIOGRAFIA 54Capitulo I
INTRODUCCION
El trabajo que se presenta a continuación trata de mostrar la importancia que tiene la autoestima para un buen rendimiento académico del adolecente, ya que la autoestima es un componente fundamental en la vida de una persona, y aunado al rendimiento académico, son un complemento para que éste se desarrolle sanamente.
En los tiempos actualeses muy importante desarrollar y fomentar la autoestima para que el individuo se sienta querido y aceptado, primero por sí mismo y en seguida por la sociedad en que se desenvuelve y pueda llegar a realizar todas sus metas y logros, el grado en que el joven se valore le dará la pauta para prepararse superar los retos que aparecerán a lo largo de su vida, Es por eso que se decidió realizar estainvestigación. El propósito en el desarrollo de esta investigación es descubrir si hay alguna relación entre estas dos variables.
PERSPECTIVA TEÓRICA
Autoestima
La cuestión de la “Autoestima”, es un tema de gran actualidad en el mundo. Hace menos de veinte años, este tema apenas si se mencionaba. Ahora se nos bombardea con este término por todas partes, e incluso se da a niños muy pequeñoscursos de autoestima en las escuelas.
Se supone que la carencia de la misma es la razón subyacente a casi cada mal humano, y se supone que la restauración de la autoestima es la curación para estos problemas.
Los orígenes y el desarrollo subsecuente de la autoestima son en gran parte una interacción entre la personalidad de un individuo y sus experiencias sociales. Al haber construido unconcepto de sí mismo y formado una identidad a partir de él, surge la pregunta relacionada con la estimación, ya que muchas de las decisiones que debe tomar se basan en su evaluación de sí mismo. Tiene que decidir si posee la habilidad para participar en diversas actividades sociales y atléticas. Sin embargo la autoestima es un componente importante del autoconcepto, que relacionada con los aspectos...
Facultad de Ciencia, Educación y Humanidades
“La Autoestima y El Rendimiento Académico”
Autor: Néstor Joel Reyes Alvarado
Saltillo Coahuila, Junio 2009
RESUMEN
Para realizar el presente trabajo se buscó información a conciencia en lo que se refiere a autoestima y rendimiento académico en adolescentes de secundaria. Se definió este tema por lainterrogante de saber que sucede en el proceso de cambio en los adolescentes e indagar si hay relación con el rendimiento académico.
El instrumento utilizado fue un cuestionario para evaluar la autoestima y el rendimiento académico de los adolecentes encuestados, consta de 34 ítems; 18 de los cuales se refieren a la autoestima y 16 pertenecen al rendimiento académico.
Esto nos permitió medirla autoestima y relacionarlo con las calificaciones que representan el rendimiento académico obtenido por el grupo de 2º“A” y 2º”B” Turno Matutino, de la Escuela Secundaria Andrés S. Viesca, ubicada en la calle Reforma s/n. de la zona centro.
La muestra fue de 34 alumnos adolescentes de entre 13,14 y 15 años de edad, a quienes se les aplicó el instrumento mencionado.
Las calificaciones fueronproporcionadas por la directora del plantel con las cuales pudimos constatar que no tiene que ver que el alumno tenga una autoestima alta o baja con el rendimiento académico según los resultados obtenidos.
INDICE
CAPITULO I. 4
INTRODUCCION 5
PERSPECTIVA TEORICA. 6
Justificación 28
Objetivo general: 29
Objetivos específicos: 29
Fines 29
Metas 30
CAPITULO II. 31
DISEÑO DEINVESTIGACION 32
Preguntas de investigación 32
Población 32
Muestra 32
Características de los sujetos 32
VARIABLES 33
Operacionalización de variables 34
Prueba Piloto 36
Instrumento 36
Procesamiento Estadístico 37
CAPITULO III. 39
Resultados 40
Frecuencias y Porcentajes 40
Univariado 43
Correlación 46
Análisis Factorial 50
CONCLUCIONES 52
DISCUSICION 53
PROPUESTAS 53
BIBLIOGRAFIA 54Capitulo I
INTRODUCCION
El trabajo que se presenta a continuación trata de mostrar la importancia que tiene la autoestima para un buen rendimiento académico del adolecente, ya que la autoestima es un componente fundamental en la vida de una persona, y aunado al rendimiento académico, son un complemento para que éste se desarrolle sanamente.
En los tiempos actualeses muy importante desarrollar y fomentar la autoestima para que el individuo se sienta querido y aceptado, primero por sí mismo y en seguida por la sociedad en que se desenvuelve y pueda llegar a realizar todas sus metas y logros, el grado en que el joven se valore le dará la pauta para prepararse superar los retos que aparecerán a lo largo de su vida, Es por eso que se decidió realizar estainvestigación. El propósito en el desarrollo de esta investigación es descubrir si hay alguna relación entre estas dos variables.
PERSPECTIVA TEÓRICA
Autoestima
La cuestión de la “Autoestima”, es un tema de gran actualidad en el mundo. Hace menos de veinte años, este tema apenas si se mencionaba. Ahora se nos bombardea con este término por todas partes, e incluso se da a niños muy pequeñoscursos de autoestima en las escuelas.
Se supone que la carencia de la misma es la razón subyacente a casi cada mal humano, y se supone que la restauración de la autoestima es la curación para estos problemas.
Los orígenes y el desarrollo subsecuente de la autoestima son en gran parte una interacción entre la personalidad de un individuo y sus experiencias sociales. Al haber construido unconcepto de sí mismo y formado una identidad a partir de él, surge la pregunta relacionada con la estimación, ya que muchas de las decisiones que debe tomar se basan en su evaluación de sí mismo. Tiene que decidir si posee la habilidad para participar en diversas actividades sociales y atléticas. Sin embargo la autoestima es un componente importante del autoconcepto, que relacionada con los aspectos...
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