AUTOEVALUACIONDEETICA segundo indicativo


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

PREPARATORIA N° 2

AUTOEVALUACÓN DE ÉTICA SEGUNDO INDICATIVO

Objetivo formativo:

El alumno identifica los factores que intervienen para alcanzar una visión del desarrollo que promueva la equidad y la solidaridad social, unido al respecto y el cuidado del ambiente y la naturaleza.

Secuencia didáctica.
I. La visión económica del desarrollo.Competencias:
El alumno reconoce los fundamentos sobre los que asienta la concepción economista del desarrollo de la sociedad.
El alumno describe el impacto que desencadena la relación entre capitalismo, consumismo y deterioro del medio ambiente.
El alumno compara el crecimiento y desarrollo subordinado y reducido a la actividad económica en contraste con la respuesta sustentable.Conocimientos
Capitalismo.
Sociedad de mercado.
Progreso.
El desarrollismo del siglo pasado.
Sociedad de consumo y medio ambiente.

Actividades de aprendizaje.
I. La visión económica para el desarrollo.
Actividad I.1
Teorías del desarrollo
En esta actividad identificaras las características distintivas de diferentes teorías del desarrollo.

TEMA DESARROLLO
Los alumnos deberán de leer eltema 5 de desarrollo y la lectura del desarrollismo en las páginas 22 a la 27, de su libro de texto, así mismo ingresar a la página señalada para realizar el cuadro comparativo sobre las teorías del desarrollo de la CEPAL

***1.- Definición de desarrollo que propone la UNESCO.
El desarrollo se concibe como un proceso que aumenta la libertad efectiva de quienes se benefician de él para llevaradelante cualquier actividad a la que atribuyen valor.

Hacer la lectura desarrollismo que se encuentra en la página 22. Permitirá distinguir el concepto de desarrollo de otras concepciones como desarrollismo que sobrevaloran el carácter económico del desarrollo.
Orígenes y/o difusión acerca de desarrollo. R= Hasta el finaldel de la segunda guerra mundial.

Qué organismo lleva a cabo la planeación e iniciativas concretas en materia de desarrollo.
R= CEPAL

Resume el contenido las dos etapas de desarrollo en America Latina.
R= El CEPAL apoya de programas de Desarrollo realizados en otros países, en el libro nos presentan el de Bogota y Cuba solamente lee la página 22 y 23 del libro para que te informes.Describe el plan de asistencia económica para la región, (DESARROLLISMO) respondiendo a los viejos anhelos latinoamericanos el cual el encargado de llevarlo a cabo fue John F. Kennedy.
R= Se elaboro un programa llamado la “Alianza para el Progreso” el presidente Kennedy dio a conocer los lineamientos el 13 de Marzo de 1961, la alianza proponía un desarrollo económico planificado y de reforma socialse presupuesto para el apoyo de mil millones de dólares en fondos públicos durante el año inicial y con veinte mil millones a lo largo del decenio. La carta fijaba objetivos que era elevar el ingreso per capita en los países de la región y mejorar su distribución ; lograr una diversificación equilibrada de sus estructuras económicas; acelerar el proceso de una industrialización racional;aumentar la productividad agrícola; impulsar, si fuese necesario programas de reforma agraria y fiscal
La integración económica regional, así como la defensa de los precios de los productos latinoamericanos de exportación, constituían dos capítulos importantes de la carta.
Lamentablemente asesinaron al presidente Kennedy fue un fuerte golpe al desarrollo económico y después de esto el Parlamento no loautorizo.
El anterior ejemplo es una muestra de cómo se puede dar el desarrollismo.

Por ultimo cual fue el resultado inevitable del intento fallido de las economías latinoamericanas.
R= Las economías latinoamericanas se abrieron a la penetración del Capital transnacional que bajo formas diversas – desde la industria del automóvil hasta la fabricación de cosméticos- encontró...