autogestion del aprendizaje
Páginas: 109 (27159 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2013
AUTOGESTION DEL APRENDIZAJE
RESUMEN DEL LIBRO QUE SE ENCUENTRA EN LA PLATAFORMA
UNIDAD I.
DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA Y MANEJO DE EMOCIONES
La presente unidad está diseñada para promover un aprendizaje relevante para desarrollar tus habilidades sociales y afectivas. La intención es que cuentes con la información suficiente para implementar diferentes estrategias de motivación y control deemociones, puesto que son indispensables para llevar a cabo trabajos grupales.
El desarrollo de estas estrategias te permitirá alcanzar efectivamente objetivos y metas en situaciones de colaboración y cooperación con tus compañeros y además te serán muy útiles para aplicar las en cualquier situación cotidiana de la vida, sobre todo, en el ambiente laboral en el que te encuentras próximo aingresar.
Este aprendizaje se encamina a mejorar y fortalecer relaciones positivas con los demás y a controlar las emociones para evitar conflictos, o bien, resolverlos adecuada y pertinentemente. Las habilidades sociales y afectivas se requieren en todo momento por lo que descubrirás que los contenidos de este apartado están diseñados para aplicarlos en el aprendizaje escolar, en el ámbito laboral yen situaciones a las que diariamente te enfrentas.
Ser una persona exitosa, motivada y emprendedora es una construcción y una decisión que cada quien debe tomar. Siempre puedes encontrar alternativas para incrementar tus habilidades y ser competente en el logro de cualquier meta y objetivo que te propongas.
Te invito a leer, comprender, analizar y aplicar los contenidos de esta unidad y acomprobar y confirmar su eficacia, todo depende de tu disposición y voluntad.
1.1 Desarrollo de habilidades de cooperación y colaboración.
Para el desarrollo del aprendizaje es importante trabajar en grupo pues favorece el resultado que se determina como un objetivo común.
Cada uno de los individuos que conforman un grupo de estudio o equipo de trabajo tienen experiencias y conocimientosdiferentes a los demás y esta diversidad enriquece el resultado final, a través de la interacción que surge entre cada uno de los integrantes. Los grupos son heterogéneos dado que se denomina a cada uno como un ser único, aunque coincidan en algunos aspectos como la edad, el género o el núcleo social.
Las habilidades para cooperar y colaborar en un grupo se desarrollan paulatinamente con lapráctica y la implementación de estrategias.
Para ser hábil y competente en cualquier actividad debe generarse un esfuerzo cada vez mayor, enfocado en tener éxito y un desempeño favorable.
La reflexión en cada aprendizaje y las propuestas para mejorar lo te darán mayor destreza y maestría en aquello que pretendes lograr.
Al trabajar en grupo te enfrentas a la interacción con personalidadesdistintas y cambiantes, por lo que el control de las emociones y la habilidad para negociar serán herramientas indispensables.
Es pertinente analizar los aciertos y pertinencias de la forma en que trabajas con tus compañeros y maestros y considerar algunas propuestas de transformación, en caso de ser necesarias.
El trabajo grupal o en equipo se refiere a una estructura de operación conjuntaen el que todos intervienen para alcanzar un fin común. Para ejemplificar esta definición, piensa en la manera en que funciona el cuerpo humano. Cada órgano cumple con una función específica para lograr un fin común, en este caso, conservar la vida.
El objetivo de un grupo es que cada individuo adquiera destrezas y conocimientos, luego de la interacción ejercida entre ellos. Toma en cuenta acada integrante como un sujeto activo que aporta sus habilidades cognitivas y conductuales para relacionarse con los demás y ampliar la riqueza del trabajo común.
El trabajo que se establece dentro de un debate de ideas requiere que cada individuo aporte alguna opinión y evolucione conforme se difiere de ella o se refuerce. Cada quien ejerce una función que no es parte inconexa sino que nutre...
RESUMEN DEL LIBRO QUE SE ENCUENTRA EN LA PLATAFORMA
UNIDAD I.
DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA Y MANEJO DE EMOCIONES
La presente unidad está diseñada para promover un aprendizaje relevante para desarrollar tus habilidades sociales y afectivas. La intención es que cuentes con la información suficiente para implementar diferentes estrategias de motivación y control deemociones, puesto que son indispensables para llevar a cabo trabajos grupales.
El desarrollo de estas estrategias te permitirá alcanzar efectivamente objetivos y metas en situaciones de colaboración y cooperación con tus compañeros y además te serán muy útiles para aplicar las en cualquier situación cotidiana de la vida, sobre todo, en el ambiente laboral en el que te encuentras próximo aingresar.
Este aprendizaje se encamina a mejorar y fortalecer relaciones positivas con los demás y a controlar las emociones para evitar conflictos, o bien, resolverlos adecuada y pertinentemente. Las habilidades sociales y afectivas se requieren en todo momento por lo que descubrirás que los contenidos de este apartado están diseñados para aplicarlos en el aprendizaje escolar, en el ámbito laboral yen situaciones a las que diariamente te enfrentas.
Ser una persona exitosa, motivada y emprendedora es una construcción y una decisión que cada quien debe tomar. Siempre puedes encontrar alternativas para incrementar tus habilidades y ser competente en el logro de cualquier meta y objetivo que te propongas.
Te invito a leer, comprender, analizar y aplicar los contenidos de esta unidad y acomprobar y confirmar su eficacia, todo depende de tu disposición y voluntad.
1.1 Desarrollo de habilidades de cooperación y colaboración.
Para el desarrollo del aprendizaje es importante trabajar en grupo pues favorece el resultado que se determina como un objetivo común.
Cada uno de los individuos que conforman un grupo de estudio o equipo de trabajo tienen experiencias y conocimientosdiferentes a los demás y esta diversidad enriquece el resultado final, a través de la interacción que surge entre cada uno de los integrantes. Los grupos son heterogéneos dado que se denomina a cada uno como un ser único, aunque coincidan en algunos aspectos como la edad, el género o el núcleo social.
Las habilidades para cooperar y colaborar en un grupo se desarrollan paulatinamente con lapráctica y la implementación de estrategias.
Para ser hábil y competente en cualquier actividad debe generarse un esfuerzo cada vez mayor, enfocado en tener éxito y un desempeño favorable.
La reflexión en cada aprendizaje y las propuestas para mejorar lo te darán mayor destreza y maestría en aquello que pretendes lograr.
Al trabajar en grupo te enfrentas a la interacción con personalidadesdistintas y cambiantes, por lo que el control de las emociones y la habilidad para negociar serán herramientas indispensables.
Es pertinente analizar los aciertos y pertinencias de la forma en que trabajas con tus compañeros y maestros y considerar algunas propuestas de transformación, en caso de ser necesarias.
El trabajo grupal o en equipo se refiere a una estructura de operación conjuntaen el que todos intervienen para alcanzar un fin común. Para ejemplificar esta definición, piensa en la manera en que funciona el cuerpo humano. Cada órgano cumple con una función específica para lograr un fin común, en este caso, conservar la vida.
El objetivo de un grupo es que cada individuo adquiera destrezas y conocimientos, luego de la interacción ejercida entre ellos. Toma en cuenta acada integrante como un sujeto activo que aporta sus habilidades cognitivas y conductuales para relacionarse con los demás y ampliar la riqueza del trabajo común.
El trabajo que se establece dentro de un debate de ideas requiere que cada individuo aporte alguna opinión y evolucione conforme se difiere de ella o se refuerce. Cada quien ejerce una función que no es parte inconexa sino que nutre...
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