Autoregulacion
Páginas: 4 (812 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
༉
Posibilidad del estudiante de dirigir su propio proceso
de aprendizaje en relación con el logro de metas y
objetivos previamente trazados.
༉
Tales objetivos pueden ser diferentes:-
La persona puede proponerse aprender
determinados contenidos
También puede perfeccionar su propio proceso de
aprendizaje o sea el "cómo aprende", lo que puede
implicar:
-
* Eldesarrollo de cualidades de su personalidad
* El perfeccionamiento de sus estilos de aprendizaje,
c omo métodos, estrategias y procedimientos
vinculados con ese proceso.
༉
El aprendizaje, esuna actividad de naturaleza social, de
producción y reproducción del conocimiento
༉
Aprender no es solamente lograr cambios medibles en los
conocimientos, hábitos y habilidades. Aprendersignifica ante
todo aprender a aprender, sobre la base al menos de los tres
preceptos básicos:
༉
༉
༉
Que el estudiante aprenda a adecuar su estilo
preferido de aprendizaje al métodode enseñanza del
profesor, activando procedimientos y estrategias que le
permitan flexibilizar su método de aprendizaje;
Que aprenda a ser autónomo en el aprendizaje para
desarrollar una actitudpositiva en aquellas situaciones
donde no cuente con ayuda del maestro o de otro
alumno;
Que aprenda a regularse sobre la base del
a utoconocimiento; se sienta responsable de los
resultados deaprendizaje y actúe en correspondencia.
l༆
l༆
Las actividades de planeación o planificación: Son
aquellas que tienen que ver con el establecimiento de
un plan de acción e incluyen: laidentificación de la
meta de aprendizaje, los resultados, la selección y
programación de estrategias. La planeación facilita la
ejecución de la tarea, incrementa la probabilidad de
dar cumplimientoexitoso a la tarea de aprendizaje y
genera un producto.
Las actividades de supervisión o monitoreo: Son las que
se efectúan durante la ejecución de las labores para
aprender. Involucran la toma de...
Posibilidad del estudiante de dirigir su propio proceso
de aprendizaje en relación con el logro de metas y
objetivos previamente trazados.
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Tales objetivos pueden ser diferentes:-
La persona puede proponerse aprender
determinados contenidos
También puede perfeccionar su propio proceso de
aprendizaje o sea el "cómo aprende", lo que puede
implicar:
-
* Eldesarrollo de cualidades de su personalidad
* El perfeccionamiento de sus estilos de aprendizaje,
c omo métodos, estrategias y procedimientos
vinculados con ese proceso.
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El aprendizaje, esuna actividad de naturaleza social, de
producción y reproducción del conocimiento
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Aprender no es solamente lograr cambios medibles en los
conocimientos, hábitos y habilidades. Aprendersignifica ante
todo aprender a aprender, sobre la base al menos de los tres
preceptos básicos:
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Que el estudiante aprenda a adecuar su estilo
preferido de aprendizaje al métodode enseñanza del
profesor, activando procedimientos y estrategias que le
permitan flexibilizar su método de aprendizaje;
Que aprenda a ser autónomo en el aprendizaje para
desarrollar una actitudpositiva en aquellas situaciones
donde no cuente con ayuda del maestro o de otro
alumno;
Que aprenda a regularse sobre la base del
a utoconocimiento; se sienta responsable de los
resultados deaprendizaje y actúe en correspondencia.
l༆
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Las actividades de planeación o planificación: Son
aquellas que tienen que ver con el establecimiento de
un plan de acción e incluyen: laidentificación de la
meta de aprendizaje, los resultados, la selección y
programación de estrategias. La planeación facilita la
ejecución de la tarea, incrementa la probabilidad de
dar cumplimientoexitoso a la tarea de aprendizaje y
genera un producto.
Las actividades de supervisión o monitoreo: Son las que
se efectúan durante la ejecución de las labores para
aprender. Involucran la toma de...
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