Autores Principales de Psicologia Diferencial


(Duddeston, 1822 - Haslemere, 1911)
En que se destaco:
La vida de Galton puede dividirse en 3 períodos: a) 1844-1864.- Dedicación a estudios geográficos y meteorológicos, b) 1865-1899.- Estudio sobre la herencia de las diferencias individuales, y c)1900-1911.- Investigación y desarrollo de la Eugenesia (Aplicación de las leyes de la herencia al perfeccionamiento de la especie humana.)
Galtondividía el psiquismo humano en características cognitivas (inteligencia), afectivas y conativas. Influido por la Psicología experimental alemana, su concepción de la inteligencia estaba cercana a la idea de eficiencia sensorial, porque en aquella tradición se consideraba que los datos proporcionados por los órganos de los sentidos, son los datos que utiliza el intelecto. Por ello, en su laboratoriode Antropometría en Inglaterra (1884-1899) se obtenían de los individuos 2 tipos de medida: antropométricas (altura, peso...) y psicológicas (medidas sensoriales, procesos asociativos, procesos mentales superiores, etc.)
Galton consideraba también, que podían diferenciarse 2 componentes distintos de la inteligencia. Uno general y otro específico. Además, utilizando métodos estadísticos, se dedicóa estudiar la herencia de la genialidad.
Apoyo: Sus ideas acerca de la Eugenesia, influyeron a psicólogos dedicados a la aplicación de tests mentales o al desarrollo de tests de inteligencia, así como también, a psicólogos funcionalistas estadounidenses, gracias a la labor propagandística de autores como J. M. Cattell y J. Jastrow.
Concretamente, Galton aportó el método de la asociación depalabras, la introducción de baterías de tests, el uso sistemático del cuestionario, el uso de la distribución normal con propósitos de clasificación, el método de comparación de gemelos y los conceptos estadísticos de la correlación y la regresión. En general, insistió en lo cuantitativo, en la necesidad de recoger los datos empíricamente y en la importancia de lo hereditario.
Obras: Genio hereditario(1869), Investigaciones en torno a las facultades humanas (1883), Herencia natural (1889), y Huellas dactilares (1892).
Frases: Eugenacia, Huellas Digitales





J. M. CATTELL (Senior) (1860-1944)
Introdujo la palabra “test mental”, y en EE.UU. las técnicas de medición y la estadística de Galton; fue desechando las técnicas introspeccionistas de Wundt para optar por la medición objetiva de lascapacidades, convirtiendo determinadas situaciones experimentales en técnicas de evaluación de las capacidades.
Aportaciones:
Introducción de métodos cuantitativos de medición de las diferencias individuales en la psicología.
Tests mentales.
Conversión de procedimientos experimentales en tests.
Técnica del TR (controversia con Wundt). Utilizaba el TR como indicador del tiempo que tardaban enejecutarse las operaciones mentales. Aporta mayor precisión en la medida, la corrección estadística de la variabilidad del TR, e interpretación de las causas de la variabilidad del TR en términos de procesos sensoriales antes que motores.
Idea de naturaleza normativa de los tests (comparación del rendimiento individual con el grupal)
Al igual que Galton, Cattell creía en diversas medidas de lascapacidades simples, no en una medida global de capacidad intelectual (Binet, Spearman)
Críticas a los tests de Cattell: falta de capacidad predictiva, correlaciones no significativas entre sus tests y el rendimiento académico, razón por la que se introducen en EE.UU. los tests de Binet.

oBRAS:


ALFRED BINET (1857-1911)
Fundador de la Psicología Experimental en Francia, empirista y ecléctico, se enmarcaen la Psicología Individual.
Su aportación es la medida de la inteligencia, ya que impone el modelo de tareas complejas en vez de las tareas simples (sensoriales y motoras) tradicionales, ya que es partidario de sustituir los estudios diferenciales de los procesos psicológicos elementales por los estudios de los procesos psicológicos superiores.
Su escala de inteligencia, desarrollada en 1905...