Autores que hablan del paradigma Cualitativo y Comprensivo

Páginas: 2 (358 palabras) Publicado: 16 de mayo de 2013
Autores que hablan del paradigma Cualitativo y Comprensivo

Paradigma Cualitativo
Autores: Glaser , B. A. L. Strauss Schutz Alfred
Libro: Métodos Cualitativos y Cuantitativos enInvestigación Evaluativa
Paradigma Cualitativo. Posee un fundamento humanista para entender la realidad social de la posición idealista que resulta una concepción evolutiva y negociada del ordensocial. Percibe la vida social como la creatividad compartida de los individuos. El hecho de que sea compartida determina una realidad percibida como objetiva para todos los participantes en lainteracción social.
El paradigma cualitativo, no concibe al mundo como una fuerza exterior, objetivamente identificable e independiente del hombre. Existen por el contario múltiples realidades. En esteparadigma los individuos son conceptuados como agentes activos en la construcción y determinación de las realidades que encuentran, en vez de contestar a manera de robot según las expectativas de suspapeles que hayan establecido las estructuras sociales. Este paradigma, incluye un supuesto acerca de la importancia de comprender situaciones de perspectiva de los participantes en cada situación.
Elpunto básico de partida del paradigma cualitativo a la hora de concebir el mundo social es el desarrollo de conceptos y teorías que se hallan basados en los datos.

Paradigma ComprensivoAutores. Dilthey, Bronislaw Malinowsky, Harold Garfinkel, Seymur Papert, Henri Pocaire-E. N. Lorenz, Edmund Husserl,George H. Mead.

Paradigma Comprensivo
Esta paradigma busca darle sentido a larealidad a través de la comprensión y la interpretación de la misma(va del todo a la parte y viceversa, en contexto histórico) parte del reconocimiento de la subjetividad al momento de construir larealidad , aborda la experiencia tal como es vivida y comprende lo que se revela en ella (espacio, tiempo, relacionalidad), reconoce al otro como un intérprete de la realidad, es quien la vive y la...
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