Avance 9

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em 9Periodo del 18 al 26 de Octubre

Grado y Grupo: 1° B

ESPAÑOL









Prof.(a) Grupo 1º B Vo.Bo Director (a)________________________________________________ ___________________________________________


Ámbito
Actividades
Aprendizajes esperados
Temas de reflexión
Actividades para reflexionar
Materialde apoyo
Adecuaciones para alumnos con necesidad especial

Estudio.
Emplear tablas
para el registro
de datos

Registrar datos en una tabla de doble
entrada.

Durante una semana
el gruporegistrará la frecuencia
de los juegos en el recreo.

Conversan sobre sus juegos
favoritos.
En una hoja de rotafolio o una cartulina, el
docente prepara previamente una tabla de registro: fecha,juegos colectivos (futbol,
escondidas, etc.) e individuales (carritos,
dibujar, etcétera).

Al final de la semana, cuentan la frecuencia
en cada casilla y toman

Llegar a
conclusiones a partirde un conjunto de
datos utilizando formatos de registro.

Busca complementar oralmente la
información que presentan por escrito.

Busca letras conocidas para leer un texto.

Emplea laescritura para comunicar
información y preferencias.

Expone hipótesis y conclusiones de su
trabajo.

Se familiariza con la redacción de un
párrafo expositivo.

Correspondencia entre
partes escritasde un texto y
partes orales.

Valor sonoro.

Estructura y uso de tablas para el registro de datos.

Concordancias de género y
número.

Repartir tarjetas con ilustraciones de
los juegos.Un niño pasa al frente, y con la tarjeta oculta, da la descripción del juego que deben adivinar. Si fallan, agrega información, y
así continúa hasta que adivinen.
El profesor induce la actividad paraque se
reflexione sobre la necesidad de escribir.
El docente invita a los niños a leer en el
pizarrón la lista de actividades que se
realizarán durante el día.
Antes de cada cambio de...
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