Avances Tecnologicos

I. INTRODUCCIÓN
LA BRECHA TECNOLÓGICA EN CONTABILIDAD
“No basta con enchufar una computadora o tener acceso a Internet para superar la brecha tecnológica, debemos transformar el proceso de formación del profesional contable para que su desempeño profesional sea acorde a las exigencias de esta era de conocimiento”
Hace algunos años, un ministro de educación en el Perú, describió con crudeza lasituación del sistema universitario, dijo “La enseñanza universitaria es una estafa, un engaño”, y parece que es cierto, quizás para confirmar o desmentir aquella apreciación podríamos hacer algunas pruebas mentales como las siguientes, si queremos verificar la correspondencia entre lo que se enseña a los estudiantes de contabilidad y la realidad de las empresas tendríamos que hacer lo siguiente:supongamos que a las empresas les quitáramos las computadoras que utilizan o les cortamos el suministro de electricidad, nos preguntamos, ¿seguirían funcionando?, la respuesta es NO, ahora, supongamos que en las facultades de contabilidad hacemos lo mismo, les quitamos las computadoras o les cortamos el suministro de electricidad, nuevamente nos preguntamos ¿seguirían enseñando?, y la respuesta esSI, porque la enseñanza de la contabilidad la seguimos haciendo en la pizarra, con la tiza o ahora el plumón, utilizando papeles y lapiceros, incluso de colores, no son necesarias las computadoras. Esto nos indica que lo que nos enseñan en la universidad no es lo que requieren las empresas.
Para que no quede dudas, quizás podríamos hacer una prueba adicional, si resucitáramos o despertáramos aun eminente médico cirujano de principios del siglo XX y le pusiéramos en un quirófano actual, estamos seguros que estaría perdido y no podría practicar operación alguna, pero si despertáramos a Fray Luca Pacioli y le invitáramos a dictar clases en un aula universitaria (salvando la barrera del idioma y la terminología actual) seguramente podría enseñar la contabilidad como el sabe y los alumnosle entenderían, con este hasta quizás ofensivo ejemplo queremos hacer notar que a diferencia de otras disciplinas, la contabilidad que se enseña en las universidades no ha tenido en los últimos 500 años sustanciales cambios o trasformaciones ni en la forma ni en el fundamento, lo cual debe llamarnos a reflexión.
En este punto debemos precisar lo siguiente, para nosotros, los fundamentos de lacontabilidad sigue vigente, y seguirá vigente, quizás se haya tornado insuficiente (lo cual es otro punto de discusión) pero lo que no ser es seguir enseñando de la misma forma que hace quinientos años, (sistema manual, registrando un asiento contable por cada transacción o centralizando de los libros auxiliares a los principales) porque con los avances tecnológicos ésta ha cambiado totalmente yahora podemos y debemos generar a partir de un único ingreso de datos por transacción, la información en tiempo real que sea confiable y oportuna.

II. MARCO TEÓRICO
2. TECNOLOGÍA Y CONTABILIDAD

El impacto de la tecnología en la profesión contable está fuera de toda duda. Las tecnologías de la información operan como motor del cambio que permite dar respuesta a las nuevas necesidades deinformación. La tecnología de la información son el motor del cambio que conduce a una nueva era postindustrial que amenaza con dejar obsoletas todas las estructuras empresariales que no sepan adaptarse.

2.1. SISTEMA DE INFORMACIÓN

Un sistema de información es un conjunto de elementos interrelacionados que recoge datos, los procesa y convierte en información, que almacena y posteriormentedistribuye a sus usuarios.

Como todo sistema, incluye también un ciclo de retroalimentación que es un mecanismo de control.
En las empresas conviven varios sistemas o mejor dicho, subsistemas- de información, como el de marketing o producción.
2.2. LA CONTABILIDAD COMO SISTEMA DE INFORMACIÓN
También la Contabilidad es un sistema de información, ya que captura, procesa, almacena y distribuye un...