Ayudant A Poemas Hom Ricos
Páginas: 3 (716 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2015
Unidad I: Épica grecolatina
Poemas
homéricos
Nobleza y areté
Etimología
Areté en la Iliada: virtud material y física. Ideal
sobrehumano.Areté en la Odisea: virtud fundamentada en el
conocimiento, habilidad, inteligencia y astucia; “Ulises
mañero”
Ethos de la nobleza—> intención pedagógica.
Cuestión homérica
Filología Critica analítica: de carácter logicista e histórico que desconoce la
tradición épica narrativa.
Argumentos contra la unidad de los poemas:
I
Contradicciones lingüísticas
Contradicciones estilísticas
Contradicciones arqueológicas
Contradicciones internas.
II
Repeticiones:
>registro formulario: descripción de acciones con las
mismas palabras, son de tipo estándar y representan
escenas típicas. Expresión económica fija, de un pensamiento en un esquema métrico determinado.
III
Defectos de composición:
Del núcleo: reduccionista y fundamentalista.
De la compilación
Escuela unitaria: Movimiento literario que busca la unidad de los
poemas a partir de teorías estéticas en las leyes de composición.
Lo tradicional:
Recursos narrativos, metro
Dicción formularia
Gloria de los héroes
Lo propio homérico:
Innovación Racionalización y humanización
Elevación espiritual
Creación de la epopeya
Organización
Estructura prueba
1) Una introducción que declare explícitamente el objeto principal de la respuesta, la línea de argumentación que se
desarrollará, y las fuentes bibliográficas tanto secundarias
como primarias que se utilizarán (en el caso de los poemas
homéricos, los pasajes específicos de la Iliada y de la Odisea). Por ejemplo: «La presente respuesta propone
abordar la noción de areté desde la siguiente perspectiva...
Para ello, utilizaremos la definición de este término que nos ofrece Werner Jaeger en ... y nos centraremos en este
pasaje de Iliada…, y en este pasaje de Odisea...».
2) El desarrollo de la respuesta según lo indicado en la ...
Poemas
homéricos
Nobleza y areté
Etimología
Areté en la Iliada: virtud material y física. Ideal
sobrehumano.Areté en la Odisea: virtud fundamentada en el
conocimiento, habilidad, inteligencia y astucia; “Ulises
mañero”
Ethos de la nobleza—> intención pedagógica.
Cuestión homérica
Filología Critica analítica: de carácter logicista e histórico que desconoce la
tradición épica narrativa.
Argumentos contra la unidad de los poemas:
I
Contradicciones lingüísticas
Contradicciones estilísticas
Contradicciones arqueológicas
Contradicciones internas.
II
Repeticiones:
>registro formulario: descripción de acciones con las
mismas palabras, son de tipo estándar y representan
escenas típicas. Expresión económica fija, de un pensamiento en un esquema métrico determinado.
III
Defectos de composición:
Del núcleo: reduccionista y fundamentalista.
De la compilación
Escuela unitaria: Movimiento literario que busca la unidad de los
poemas a partir de teorías estéticas en las leyes de composición.
Lo tradicional:
Recursos narrativos, metro
Dicción formularia
Gloria de los héroes
Lo propio homérico:
Innovación Racionalización y humanización
Elevación espiritual
Creación de la epopeya
Organización
Estructura prueba
1) Una introducción que declare explícitamente el objeto principal de la respuesta, la línea de argumentación que se
desarrollará, y las fuentes bibliográficas tanto secundarias
como primarias que se utilizarán (en el caso de los poemas
homéricos, los pasajes específicos de la Iliada y de la Odisea). Por ejemplo: «La presente respuesta propone
abordar la noción de areté desde la siguiente perspectiva...
Para ello, utilizaremos la definición de este término que nos ofrece Werner Jaeger en ... y nos centraremos en este
pasaje de Iliada…, y en este pasaje de Odisea...».
2) El desarrollo de la respuesta según lo indicado en la ...
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