azucar al cafe
Páginas: 18 (4325 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2014
Karl Mannheim (1893-1947)
Filósofo y sociólogo nacido en Hungría y formado
en Alemania.
Inauguró la sociología del conocimiento, cuyo
objeto de estudio es la relación entre las estructuras
sociales y el desarrollo del conocimiento.
Ideología y utopía.
Diagnóstico de nuestro tiempo.
Libertad y planificación.
Lo que le interesaba a Mannheim es definirel rol de las
ciencias sociales (sociología) en el desarrollo del nuevo
tipo de sociedad que emerge, tras la crisis de 1929-30.
Sociedades en las cuales el Estado asume un rol
preponderante, dejando atrás el laissez faire, laissez
passer.
La planificación pasa a ser un intento sistemático de
racionalizar la sociedad.
Propone una planificación para la libertad (idealmoderno), fundada en la ética de la responsabilidad
(Max Weber), y asentada en la democracia y en la
educación (Socialdemócrata distinta del Comunismo y
el Nacional Socialismo).
América Latina y Planificación.
En América Latina, ese nuevo tipo de orden social y
consecuentemente ese nuevo tipo de hombre,
significaba planificar para la superación del
subdesarrollo.
Elmodelo de tales expectativas, son las sociedades que
ya han alcanzado ese desarrollo (sociedades de
capitalismo industrial).
Ello requiere de una organización más compleja de la
intervención social: desarrollo del Estado y las políticas
públicas (la tecnología social).
Un conocimiento más acabado de la realidad de las
sociedades latinoamericanas, desarrollo de las cienciassociales.
Una voluntad más comprometida con la necesidad de
realizar cambios.
El Estado interventor: Estado Comunista, Estado
Fascista, Estado Benefactor (social), Estado
Empresarial (industrial).
Paradigmas de conocimiento de la realidad:
pensamiento de la CEPAL (desarrollismo), teoría de la
modernización (estructural funcionalismo parsoniano),
teoría de la dependencia(marxismo latinoamericano),
pensamiento neoliberal.
Organización de la voluntad de cambio: planificación
del desarrollo y crecimiento económico, planificación
social, planificación global.
Problemas de la planificación: burocracia, tecnocracia,
autoritarismo, democracia (participación).
Políticas Públicas.
Toda sociedad define un horizonte de significado que
setorna en la directriz que la orienta la articula en un
orden estructurado.
Dicho horizonte significativo esta asociado a una
definición del ser humano, de la sociedad deseada, de la
participación de la sociedad civil, del rol del Estado y
de la institucionalidad pública, etc.
De ese horizonte de significado se desprenden las
distintas políticas públicas que se formalizan enplanes
con definiciones generales de objetivos, con plazos
precisos, recursos, desagregaciones territoriales, y
responsabilidades institucionales.
Por ejemplo un plan de desarrollo de la nación que
articule políticas públicas de: industrialización, energía,
empleo, educación, salud, etc.
A su vez, cada política pública se descompone en
programas y proyectos.
Por ejemplola política pública de educación se
desagrega en programas de educación preescolar,
básica, media y superior.
Los proyectos generalmente son considerados como la
expresión más operativa de los programas, pero
también pueden ser acciones no inscritas a nivel
programática: como las innovaciones. En este último
sentido son discontinuos en el tiempo y en el espacio.
PlanificaciónNormativa.
Es definida por la autoridad con un enfoque sistémico.
Input de información son las estadísticas oficiales:
Instituto Nacional de Estadísticas (INE), Encuesta
CASEN, Ficha de Protección Social, Encuestas de
Empleo (INE, Universidad de Chile).
Los output de información son las distintas políticas,
planes, programas y proyectos de intervención.
...
Filósofo y sociólogo nacido en Hungría y formado
en Alemania.
Inauguró la sociología del conocimiento, cuyo
objeto de estudio es la relación entre las estructuras
sociales y el desarrollo del conocimiento.
Ideología y utopía.
Diagnóstico de nuestro tiempo.
Libertad y planificación.
Lo que le interesaba a Mannheim es definirel rol de las
ciencias sociales (sociología) en el desarrollo del nuevo
tipo de sociedad que emerge, tras la crisis de 1929-30.
Sociedades en las cuales el Estado asume un rol
preponderante, dejando atrás el laissez faire, laissez
passer.
La planificación pasa a ser un intento sistemático de
racionalizar la sociedad.
Propone una planificación para la libertad (idealmoderno), fundada en la ética de la responsabilidad
(Max Weber), y asentada en la democracia y en la
educación (Socialdemócrata distinta del Comunismo y
el Nacional Socialismo).
América Latina y Planificación.
En América Latina, ese nuevo tipo de orden social y
consecuentemente ese nuevo tipo de hombre,
significaba planificar para la superación del
subdesarrollo.
Elmodelo de tales expectativas, son las sociedades que
ya han alcanzado ese desarrollo (sociedades de
capitalismo industrial).
Ello requiere de una organización más compleja de la
intervención social: desarrollo del Estado y las políticas
públicas (la tecnología social).
Un conocimiento más acabado de la realidad de las
sociedades latinoamericanas, desarrollo de las cienciassociales.
Una voluntad más comprometida con la necesidad de
realizar cambios.
El Estado interventor: Estado Comunista, Estado
Fascista, Estado Benefactor (social), Estado
Empresarial (industrial).
Paradigmas de conocimiento de la realidad:
pensamiento de la CEPAL (desarrollismo), teoría de la
modernización (estructural funcionalismo parsoniano),
teoría de la dependencia(marxismo latinoamericano),
pensamiento neoliberal.
Organización de la voluntad de cambio: planificación
del desarrollo y crecimiento económico, planificación
social, planificación global.
Problemas de la planificación: burocracia, tecnocracia,
autoritarismo, democracia (participación).
Políticas Públicas.
Toda sociedad define un horizonte de significado que
setorna en la directriz que la orienta la articula en un
orden estructurado.
Dicho horizonte significativo esta asociado a una
definición del ser humano, de la sociedad deseada, de la
participación de la sociedad civil, del rol del Estado y
de la institucionalidad pública, etc.
De ese horizonte de significado se desprenden las
distintas políticas públicas que se formalizan enplanes
con definiciones generales de objetivos, con plazos
precisos, recursos, desagregaciones territoriales, y
responsabilidades institucionales.
Por ejemplo un plan de desarrollo de la nación que
articule políticas públicas de: industrialización, energía,
empleo, educación, salud, etc.
A su vez, cada política pública se descompone en
programas y proyectos.
Por ejemplola política pública de educación se
desagrega en programas de educación preescolar,
básica, media y superior.
Los proyectos generalmente son considerados como la
expresión más operativa de los programas, pero
también pueden ser acciones no inscritas a nivel
programática: como las innovaciones. En este último
sentido son discontinuos en el tiempo y en el espacio.
PlanificaciónNormativa.
Es definida por la autoridad con un enfoque sistémico.
Input de información son las estadísticas oficiales:
Instituto Nacional de Estadísticas (INE), Encuesta
CASEN, Ficha de Protección Social, Encuestas de
Empleo (INE, Universidad de Chile).
Los output de información son las distintas políticas,
planes, programas y proyectos de intervención.
...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.