Búsqueda de identidad en la adolescencia.

Metodología de la investigación.
Búsqueda de identidad en la adolescencia.
La teoría más completa sobre el desarrollo de la identidad es la de Erikson.
Algunos expertos en desarrollo consideran que Erikson es la aproximación sobre el desarrollo adolescente que más ha influido en su estudio.
¿Quién soy?
¿Qué hago en la vida?
¿Hacia dónde voy?
¿Qué es lo que me hace diferente?
Estaspreguntas son muy comunes durante la adolescencia. Los adolescentes buscan respuesta a estas preguntas que giran en torno al concepto de identidad.
Fue Erikson el primero en señalar lo importantes de estas preguntas para entender el desarrollo adolescente. Por lo cual se considera que la identidad es un concepto clave para el desarrollo adolescente y se lo debemos a las ideas de Erikson.
Identidad vs.Confusión de la identidad es el quinto estado psicosocial de Erikson. En este estadio, la persona se enfrenta al descubrimiento de quien es, que hace en la vida y hacia donde va. Donde los adolescentes deben adoptar; nuevos roles propios de los adultos por ejemplo tener una profesión.

La moría psicosocial
Es el término propuesto por Erikson para definir la brecha existente entre la seguridadpropia de la infancia y la autonomía propia de la edad adulta. Se trata de una etapa que los adolescentes experimentan como parte de la construcción de su identidad.
A medida que los adolescentes buscan su identidad experimentan con diferentes roles. Los jóvenes que exploran las identidades contradictorias de forma saludable, emergen con un nuevo sentido del yo, aceptable socialmente.
Por elcontrario, los adolescentes que no resuelven eficazmente esta crisis de identidad experimentan lo que Erikson denomina confusión. La confusión puede seguir uno de dos cominos posibles:
El individuo se retira, aislándose.
O se sumerge en el mundo de los iguales, perdiendo su identidad.
Las ideas de Erikson sobre el desarrollo de la identidad durante la adolescencia revela un profundoconocimiento de la forma de pensar y sentir de los adolescentes.
El investigador James Marcia cree que la teoría de Erikson sobre la identidad tiene cuatro estados o formas de resolver la crisis de identidad:
Difusión de la identidad
Delegación de la identidad
Moratoria de la identidad
Consecución de la identidad
El momento que está atravesando un adolescente en relación al crisis de la identidad yadquisición de compromisos se utiliza para situarlo en alguno de los cuatro estados de la identidad.
La crisis: es un periodo del desarrollo de la identidad durante la cual el adolescente se debate entre diferentes alternativas significativas
El compromiso: es un componente del desarrollo de la identidad en el que el adolescente realiza una inversión personal en lo que va hacer
1. La difusiónde la identidad: se refiere aquellos adolescentes que todavía no han experimentado una crisis de identidad ni a su modo ningún compromiso
2. La delegación de la identidad: se refiere aquellos adolescentes que han asumido un compromiso sin pasar previamente por una crisis de identidad
3. La moratoria de la identidad: se refiere aquellos adolescentes que está en plena crisis de identidad, perocuyo compromiso está completamente ausente o indefinido.
4. La consecución de la identidad: se refiere aquellos adolescentes que han atravesado una crisis de identidad y han salido de ella asumiendo un compromiso.
Dos ingredientes fundamentales de la teoría de Erikson son la personalidad y la experimentación de roles.
Se considera que los adolescentes se enfrentan a una gran cantidad deelecciones y en algún momento de su juventud en el periodo de moratoria psicológica.
Durante esta moratoria psicológica experimentan con distintos roles y personalidades hasta que alcanzan un sentido del yo estable. Conforme se van dando cuenta de que van hacer responsables de si mismos y de sus vidas, los adolescentes se plantean en que se van a convertir sus vidas. Asimismo la mayoría de los...