Babbie, e. (2000). fundamentos de la investigación social

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Babbie, E. (2000). Fundamentos de la investigación social. Ed. Thomson, México. Pág. 398-414.
CAPÌTULO 3. EPISTEMOLOGIA O FILOSOFIA DE LAS CIENCIAS
Este capítulo nos habla acerca de una rama delconocimiento llamada epistemología dedicada a reflexionar sobre la ciencia misma, es decir, sobre el método científico. De esta manera comprenderemos el concepto de epistemología, sus categorías y losproblemas que le competen.
Cada autor propone diferentes conceptos de epistemología, pero de acuerdo a la definición de Babbie el término más adyacente a su definición es el de filosofía de laciencia, que por la influencia de la cultura anglosajona, en los últimos años se ha utilizado para refererirse a la teoría del conocimiento.
Las clases de la epistemología según piaget son:
1) Partende una reflexión sobre las ciencias: Epistemologías Meta científicas: Sólo acepta el método científico como el único valido.
2) Parten de una crítica de las ciencias y procuran alcanzar un métododistinto al científico. Paracientíficas: la ciencia es mas simbólica que objetiva.
3) Permanecen en el interior de una reflexión sobre las ciencias: Científicas. Busca explicar el método científico y noel conocimiento general.
Epistemologías regionales
Son las epistemologías que se han construido por las necesidades especiales de cada ciencia, hoy existen de cada campo del conocimiento como porejemplo: la lógica, la física, la psicología, etcétera.
Problemas que competen a la epistemología
Busca resolver el problema de cómo marcar el límite entre ciencia y seudociencia. Lenk ha tratadode resolver esta cuestión estableciendo que para que una ciencia sea considerada autentica debe tener las siguientes características:
1) Hacer referencia a la lógica de la ciencia
2) Estudiar lasemántica de la ciencia o conceptos de referencia
3) Reflexionar sobre la ontología de la ciencia y sistematización de conceptos
4) Reflexionar sobre la axiología o el sistema de valores
5) Tener...
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