baby human pensar



Baby human pensar





Antonio Bajo Martínez
1º E.P
23301911-J


1º.- Analiza el fenómeno de la ‘permanencia de un objeto’: su evolución, su significado y experimentos utilizadospara evaluarlo.
Este fenómeno consiste en tapar con un pantalla un objeto que él bebe este viendo para saber si cuando el objeto desaparece, el bebe lo sigue con la mirada, es decir, que lo mantieneen la mente.
‘Permanencia de un objeto’: jazmín, un bebe de 2 meses y medio, le muestran un muñeco que se esconde detrás de un muro. La niña lo ve salir por un lado y por otro lo que quiere decirque aunque no vea el muñeco lo tiene en mente. Después el escenario cambia y se comprueba que un niño a los 2 meses y medio sabe que las cosas no pueden desaparecer sin más si no que tiene que seguirexistiendo en el espacio y el tiempo.
‘Permanencia de un objeto’ alto y bajo: se le muestra a un bebe de 3 meses y medio un conejo alto que se esconde detrás de una especie de torre. Después elconejo se esconde detrás de la primera torre y aparece en la segunda torre sin haber pasado por el hueco de en medio. Esto quiere decir que los bebes de ésta edad saben que un objeto alto no puedeocultarse detrás de un objeto pequeño.
‘Objeto oculto’: se le muestra a un bebe de 6 meses un juguete y se tapa con un manta. Para encontrar el juguete él bebe tiene que seguir 3 pasos. Mantener el objetoen la mente, planificar donde va a poner las manos y poner en práctica su habilidad para coger objetos.
‘Búsqueda’: Se le muestra a un bebe un juguete que es tapado por una pantalla. A los 8 meseslos bebes todavía no han desarrollado la capacidad de búsqueda. Se le pasa la prueba a un niño de 9 meses, tan solo un mes más que el anterior. Éste sí que es capaz de encontrar y coger el juguete.2.- ¿Cómo aprenden los niños a categorizar las propiedades de los objetos?
Se le muestra a una niña de 7 meses y medio como un objeto alto se introduce en un recipiente pequeño. La niña sabe que...