Bachiller en Ciencias Naturales

Unidad Didáctica: La Granja
Sección: Sala de 4 años- Turno vespertino
Duración: 3 semanas
Fundamentación:
Los alumnos, durante el transcurso de las vacaciones de invierno, han ido de visitaal Zoológico de Buenos Aires, por lo cual han quedado muy interesados en los animales y su forma de vida. A raíz de esto he tomado como recorte el espacio de la granja para trabajar con los niños; yaque viven en un medio urbano, y por lo tanto desconocen el origen de los alimentos que consumimos y de los animales que los proporcionan.
En esta unidad se propondrá contactar a los niños con elmundo del campo, con los animales que viven en él, que nos dan alimento, abrigo y transporte.










Objetivos

Contenidos

Actividades
Recursos
Y
Materiales
Que los niños logren:- Respetar el medio ambiente y los Seres Vivos.
- Conocer los diferentes espacios físicos que componen en la granja.
- Conocer los distintos trabajos del hombre en la granja y su relación con losanimales.
- Conocer características morfológicas de los animales de granja, las crías y alimentación.
- Diferenciar entre animales domésticos, de la ciudad y de la granja.
 Indagación del AmbienteSocial y Natural:
- Paisaje rural y urbano: Semejanzas y diferencias.
- Los espacios en la granja: Vivienda, huerta, corrales, conejeras, gallinero, chiquero.
Características y elementos presentesen cada uno.
- Características morfológicas de los animales de granja: Pelaje, plumaje, forma de desplazamiento, formas de reproducción, etcétera.
- Relaciones entre las características morfológicas,la alimentación y los diferentes hábitats de los animales de la granja.
- Los animales y sus crías: Cambios que sufren los seres vivos durante su desarrollo.
- Función social de la granja: Losanimales que nos alimentan, proveen material para la industria textil, nos sirven como medio de transporte en el medio rural.
- Roles y funciones del personal que trabaja en la granja.

- Para...