bachiller

La visión juvenil supone entender la realidad presente y futura sin buscar protagonismo y construyendo historia

Hoy, cuando he logrado un avance importante en la maduración de un pensamiento que aún está tierno y no deja de buscar razones para explicar el ¿por qué? de las cosas que ocurren a mi alrededor pude también interpretar de manera razonada que estudiar lengua, ser sociólogo,abogado, ingeniero, administrador de empresas, trabajador social, biólogo, químico, tele informático, galeno y docente, en fin; tener una profesión en nuestro país no ha sido una garantía para tener una excelente calidad de vida, solo ha alcanzado para que algunos logren parcialmente comodidades que no los coloca por arriba o los exime de la miseria que viven las poblaciones en donde estos residen.Miremos lo que en realidad ha sido, es, y temo seguirá siendo nuestro semipaís:
una esfera con puntos estratégicos en donde solo aquel que los descifre puede llegar a vivir feliz y cómodo; una entidad con premios mayores y menores, los cuales se han ganado la clase poderosa del país y los supuestos profesionales administrativos de las regiones que manipulan a sus conciudadanosarrebatándoles la lotería con acuerdos de repartición colectiva pero luego deciden que no alcanza para todos; una lucha por los territorios que aun así han sido arrebatados; una lucha de ideología política entre gobierno central y grupos al margen de la ley, donde aún no sabemos cuál de ellos tiene la razón o cual de los lados es el verdaderamente subversivo, si el gobierno que basándose en la ley abusa de supoder para lograr sus objetivos o los grupos al margen de la ley que luchan por una supuesta injusticia cometida que en la realidad confunde a la población civil, ya que se evidencian, también, intereses particulares.
Tenemos una nación donde la gerencia permite la explotación de los recursos naturales, otorgándole permiso a multinacionales y dando paso al maltrato natural con la tala de losbosques y la explotación minera, dejando así nuestro país sin recursos naturales renovables e irrenovables y sin fauna y flora; un país donde la inequidad, desigualdad, e injusticia social, es mayor cada vez que se habla y se plantea trabajar con sus antónimos; un país donde los derechos de salud, educación y los bienes y servicios son violados, es decir, no se cumplen a pesar de estarcontemplados en la constitución política, y las oportunidades para la población vulnerable afro descendiente e indígenas son cada vez menores; un país donde hay mucha oferta y poca demanda, donde los profesionales que se forman en él, tienen que salir fuera del mismo en busca de oportunidades; un país donde se reforma a conveniencia de los dirigentes o reformadores; un país donde los gobernantes locales nogestionan para su región y municipalidades si no que se dedican a distribuir entre ellos lo poco que llega a sus poblaciones, además, no generan fuentes de empleo que den lugar a sus propias economías; un país con una sociedad donde se atacan entre los mismos; un gobierno nacional que más que interesarle la calidad solo busca una cobertura gigantesca que deteriore aún más lo poco de la calidadeducativa que queda.
¿Será este un país verdaderamente democrático? ¿Será justo confiar en las estipulaciones de un gobierno que históricamente ha sido injusto? ¿Será que la baja calidad en la educación es la que ha permitido que algunas ciudades y municipios del país estén más, o menos desarrollados unos que otros? ¿Será que la generación adulta tiene la facultad de decidir el futuro de lapoblación joven? ¿Habrá jóvenes con la capacidad e idoneidad para construir su propio futuro?
¿Es justo perder el tiempo en un país donde el gobierno central se la ingenia para hacer su voluntad? ¿Será justo que además de que el gobierno nacional nos quiera quitar el derecho de la educación, algunos jóvenes de protagonismo vistoso quieran decidir el destino de muchos? ¿En un país donde la forma de...