Bachiller

El Manejo del Miedo como Herramienta de Control para niños en Edad Escolar

En mi experiencia de trabajar con niños (y también con adultos) pero en este caso me referiré a niños engeneral de diferentes edades y de diferentes entornos socioeconómicos he observado y aprendido que el aprendizaje debe ser un proceso grato, interesante, creativo donde el niño encuentreun ambiente amable, confiable que le ayude a desarrollar el ser (su ser) a la vez que le va entregando herramientas para poder desenvolverse en la sociedad que le espera.
El miedo yla ansiedad como parte del instinto de conservación del ser humano son hasta cierto punto normales y naturales, pero cuando pasan de cierto límite requieren de atención.
He podidodarme cuenta de cómo es utilizado ( el miedo, el regaño, la amenaza ) para controlar a un niño en vez de utilizar el diálogo, la autoridad ( con amor ) estos elementos abren, despejan,dan paso a la creatividad, a la espontaneidad de la mente del educando y, entonces ¡oh grata sorpresa ¡ se da automáticamente un intercambio de ideas muy enriquecedor en el aprendizaje,mientras que los primeros elementos bloquean la mente del aprendiz y por ende le indisponen y desmotivan.
Un niño aprende con método sí, pero principalmente con amor. Muchos niñosaprenden cuando otro ser humano los “acompaña” pero si esta persona es una fiscalizadora estamos ante un problema.
De verdad pienso que debería ser requisito indispensable para admitir a unapersona como docente en cualquier institución pero primordialmente en la preescolar y básica que pase por una valoración sicológica que arroje hasta donde sea posible la verdaderadisposición para la enseñanza y la calidad de su corazón para tratar a un niño, ese debería ser el principal requisito.