bachiller
Páginas: 2 (335 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2013
DIFERENCIAS CON LA ESCUELA CLASICA
Para la escuela positiva la pena debe ser útil. La escuela clásica no habla de utilidad.
La escuela positiva busca la readaptación del criminal, La escuelaclásica solo ve el delito, y sanciona, no ven al delincuente.
La escuela positiva busca e investiga las causas del delito. La escuela clásica no busca las causas del delito, ya que el delincuente actúa enbase a su libre albedrío.
La escuela positiva algunas veces no sanciona al delincuente, solo le aplica medidas de seguridad; la escuela clásica siempre sanciona al delincuente ya que no ve las causasque llevaron al delincuente a cometer actos delictivos..
La escuela positiva nace en el siglo XIX. Su creador fue Ezequiel Cesare Lombroso como una reacción contra la Escuela Clásica:
CONCEPTOEscuela positiva. Cuerpo orgánico de concepciones que estudian al delincuente, al delito y su sanción, primero en su génesis natural, y después en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente alas varias causas que lo producen los diversos remedios, que por consiguientes serán eficaces. (Ferri)
“La escuela criminal positiva no consiste unicamente, en el estudio antropologico del criminal,pues constituye una renovación completa, un cambio radical de metodo científico en el estudio de la patologia socialcriminal, y de los que hay de mas eficaz entre los remedios sociales y juridicos quenos ofrece.
DIFECIENCIAS ENTRE LAS DOS ESCUELAS
ESCUELA CLASICA
ESCUELA POSITIVISTA
La escuela clásica no habla de utilidad
Para la escuelapositiva la pena debe ser útil.
La escuela clásica solo ve el delito, y sanciona, no ven al delincuente.
La escuela positiva busca la readaptación del criminal
La escuela clásica no busca las causas deldelito, ya que el delincuente actúa en base a su libre albedrío.
La escuela positiva busca e investiga las causas del delito.
la escuela clásica siempre sanciona al delincuente ya que...
Para la escuela positiva la pena debe ser útil. La escuela clásica no habla de utilidad.
La escuela positiva busca la readaptación del criminal, La escuelaclásica solo ve el delito, y sanciona, no ven al delincuente.
La escuela positiva busca e investiga las causas del delito. La escuela clásica no busca las causas del delito, ya que el delincuente actúa enbase a su libre albedrío.
La escuela positiva algunas veces no sanciona al delincuente, solo le aplica medidas de seguridad; la escuela clásica siempre sanciona al delincuente ya que no ve las causasque llevaron al delincuente a cometer actos delictivos..
La escuela positiva nace en el siglo XIX. Su creador fue Ezequiel Cesare Lombroso como una reacción contra la Escuela Clásica:
CONCEPTOEscuela positiva. Cuerpo orgánico de concepciones que estudian al delincuente, al delito y su sanción, primero en su génesis natural, y después en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente alas varias causas que lo producen los diversos remedios, que por consiguientes serán eficaces. (Ferri)
“La escuela criminal positiva no consiste unicamente, en el estudio antropologico del criminal,pues constituye una renovación completa, un cambio radical de metodo científico en el estudio de la patologia socialcriminal, y de los que hay de mas eficaz entre los remedios sociales y juridicos quenos ofrece.
DIFECIENCIAS ENTRE LAS DOS ESCUELAS
ESCUELA CLASICA
ESCUELA POSITIVISTA
La escuela clásica no habla de utilidad
Para la escuelapositiva la pena debe ser útil.
La escuela clásica solo ve el delito, y sanciona, no ven al delincuente.
La escuela positiva busca la readaptación del criminal
La escuela clásica no busca las causas deldelito, ya que el delincuente actúa en base a su libre albedrío.
La escuela positiva busca e investiga las causas del delito.
la escuela clásica siempre sanciona al delincuente ya que...
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