bachiller

INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA

Sistema de Nivelación y Admisión
Dr. Héctor Iván Guerrero Gallardo MSc.

Septiembre: 2013

PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA
El propósito de este proyecto es integrar todos los saberes que se han aprehendido en esta
asignatura. Por lo tanto, se evidenciará el aprendizaje del estudiante en la elaboración de una
síntesis de un texto científicopreviamente seleccionado y contextualizado.
PROGRAMACIÓN PREVIA DEL PROYECTO DE AULA:
Fecha:

10/09/
2013
UNIVERSIDAD
CENTRAL DEL
ECUADOR
FFLCE – SNNA
Curso: Nivelación

N° de
Estudiantes
Docente:

43
Dr. Héctor
Guerrero
MSc.

Tema:
Introducción a
la comunicación
científica

ACTIVIDAD
¿Qué haremos?
Se describen las actividades
secuénciales necesarias
para el logro delpropósito

Grupos:
a. Investigación
bibliográfica
b. Organizadores
gráficos con TICs
c. Ejercicios de
aplicación
d. Exposiciones
e. Elaboración de un
ensayo

RECURSOS
¿Con qué?
Se definen los
recursos materiales
y humanos
requeridos para
realizar cada
actividad
Estudiantes
Cuadernos
Textos
Internet
Biblioteca de aula
Diccionarios

Unidades de análisis: Comunicación y lenguaje,la lingüística
del texto, la lectura, el texto científico
Propósito pedagógico:
Intención del docente
Procesar diferentes tipos de textos, y estudiantes:
aplicando estrategias para la Fortalecer los
extracción de conocimientos o contenidos para la
información relevantes, así como introducción a la
redactar un texto considerando las comunicación
normas de la correcta escritura. Encientífica mediante
sí, ICC lo preparará para que transite procesos de
con seguridad
en su caminar construcción y
estudiantil y profesional.
reconstrucción del
conocimiento para
contribuir con la
formación de las y los
estudiantes.
RESPONSABLES
FECHA
LUGAR
¿Quiénes?
¿Cuándo?
¿Dónde?
Se definen las
Se
Se identifica el lugar
personas
determina
preciso donde se
responsables por cada eltiempo,
realiza la actividad
una de las actividades duración
de cada
actividad
Docentes y
Desde el
Aula y en casa
estudiantes
10 de
septiembre
de 2013
Aula y en casa
durante3
semanas

1

INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA

Sistema de Nivelación y Admisión
Dr. Héctor Iván Guerrero Gallardo MSc.

Septiembre: 2013

PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA
1. IDENTIFICACIÓN DELPROBLEMA: No existe texto para el tratamiento de los
contenidos previstos en la Introducción a la Comunicación Científica para la nivelación
de las y los estudiantes.
2. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO:

¿Qué sabemos del
problema?



Los textos entregados 
por el SENESCYT no
contienen
algunos
contenidos previstos en
el microcurrículo para la
Introducción
a
la
Comunicación
Científica.¿Qué más quisiéramos
saber del problema?

¿Qué quisiéramos hacer
para solucionar el
problema?

Fortalecer los contenidos 
de la Introducción a la
Comunicación Científica.






2

Realizar investigaciones
bibliográficas
y
en
internet
Trabajar en grupos
Desarrollar ejercicios
Elaborar organizadores
gráficos.
Realizar exposiciones.
Elaborar un ensayo
científicoINTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA

Sistema de Nivelación y Admisión
Dr. Héctor Iván Guerrero Gallardo MSc.

Septiembre: 2013

PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA

3. PROGRAMACIÓN CON LOS Y LAS ESTUDIANTES: (COMPROMISO)
GRUPO N°1:
TEMA
Nº 1

1.1

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
¿Qué hacer para solucionar el
problema?
ACTIVIDADES

Concepto de comunicación.
Concepto
científica.de

comunicación

1.2
Proceso de comunicación oral y
escrita.
Elementos de la comunicación
oral.
Elementos de la comunicación
escrita.

¿Quiénes lo van hacer?
¿Cómo nos organizamos?
ESTRATEGIAS
(técnica + contenido)










1.3
Diferencia entre comunicación y
expresión




Grupo de
estudiantes
asignados
Investigación
documental
Aplicación de la...