BACHILLER

INTRODUCCION
Así como fue y sigue siendo, el proyecto del "I Censo de Patrimonio Cultural Venezolano", una tarea que desborda las expectativas del Instituto de Patrimonio Cultural, de trabajoteórico, metodológico y de sistematización de la información, así también lo es hoy después de cuatro años de intensos procesos , reuniones, visitas al campo, formación de empadronadores y coordinadores delcenso, discusiones entre técnicos y hasta tensiones ideológicas, abordar el tema del patrimonio cultural ya como un producto: "los catálogos" editados y publicados, que para este segundo semestre deldos mil ocho son aproximadamente más de cien, a la mano ya de bibliotecas con el mismo número de municipios, alcaldías y gobernaciones, que cuentan con un material impreso por una parte y con unainformación donde se han identificado por parte la propia comunidad elementos de valores patrimoniales que servirán de referencia para la gestión positiva del patrimonio cultural de cada localidad.
Hoydebemos hacer una reflexión y tiene que ver con la utilización posterior de los catálogos ya editados. Sabíamos antes de haber emprendido la tarea del censo que este nos iba a sugerir líneas deinvestigación posteriores, pudimos obtener un registro de fichas de los 336 municipios que hay en el país, y que de alguna manera técnica hubo que seleccionar para su publicación en un promedio de 400registros por catálogos. Lo que significa que el Instituto de Patrimonio Cultural cuenta hoy con el acopio de una información registrada de fichas, traídas del campo, que supera un número mayor de 2000registros por municipio. Las líneas de investigación son casi infinitas, tanto para el patrimonio tangible como el patrimonio intangible.
En este ensayo abordaré solo el patrimonio cultural intangible,por una parte porque nuestra línea de investigación tiene que ver más con lo social, antropológico e ideológico y por otra parte el patrimonio tangible ha sido trabajado por otros autores siempre...