bachiller
Páginas: 2 (350 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2013
ACTIVIDAD O JUEGO QUE FOMENTA EL NIVEL FONOLÓGICO DEL LENGUAJE.
MOTRICIDAD BUCOFACIAL.
NOMBRE: “LA CARA DIVERTIDA”
EDAD: 3 AÑOS
Nº DE NIÑ@S: de 10 a 15 niñ@s aproximadamente
RECURSOS:- HUMANOS: los propios niñ@s y el técnico
MATERIALES: espejo grande, papel de seda, botes de pompas de jabón, equipo de música, CD de canciones infantiles
(canción de la pompa de jabón).APLICACIÓN/DESARROLLO:
El técnico invitará a los niñ@s a imitar los movimientos que él hace. Mirando hacia los niñ@s realizará ejercicios con la lengua, moviéndola de un lado a otro, hacia abajo yhacia arriba, inflando los mofletes, presionándolos. Pondrá diferentes expresiones en la cara: alegre, triste, enfadado, sorprendido,…
Todos estos ejercicios los harán imitando al técnico y luegolos harán mirándose cada uno en el espejo mientras el técnico les va indicando los movimientos y las expresiones que deben poner. Ej. Ponemos cara alegre, contentos, sonrientes, y ahora tristes,enfadados,…
Luego se les dará a cada niñ@ un trocito de papel de seda y se les pedirá que hagan una bolita, la pondrán en el suelo y la soplarán para que esta recorra el suelo de la clase.
Porúltimo le repartiremos a los niñ@s los botes de pompas de jabón para que soplen y hagan pompitas, así algunos harán las pompitas y otros se divertirán explotándolas y luego se cambiarán. Mientras podemosescuchar la canción de Teresa Rabal:
En una pompa de jabón
Yo voy cantandoesta canción
En una pompa de jabón
Volando igual que un avión.
PAPELDEL TÉCNICO:
El técnico realizará primero los ejercicios delante de los niñ@s para servir de ejemplo y luego será quien de las indicaciones para que ellos realicen los ejercicios en el espejo....
MOTRICIDAD BUCOFACIAL.
NOMBRE: “LA CARA DIVERTIDA”
EDAD: 3 AÑOS
Nº DE NIÑ@S: de 10 a 15 niñ@s aproximadamente
RECURSOS:- HUMANOS: los propios niñ@s y el técnico
MATERIALES: espejo grande, papel de seda, botes de pompas de jabón, equipo de música, CD de canciones infantiles
(canción de la pompa de jabón).APLICACIÓN/DESARROLLO:
El técnico invitará a los niñ@s a imitar los movimientos que él hace. Mirando hacia los niñ@s realizará ejercicios con la lengua, moviéndola de un lado a otro, hacia abajo yhacia arriba, inflando los mofletes, presionándolos. Pondrá diferentes expresiones en la cara: alegre, triste, enfadado, sorprendido,…
Todos estos ejercicios los harán imitando al técnico y luegolos harán mirándose cada uno en el espejo mientras el técnico les va indicando los movimientos y las expresiones que deben poner. Ej. Ponemos cara alegre, contentos, sonrientes, y ahora tristes,enfadados,…
Luego se les dará a cada niñ@ un trocito de papel de seda y se les pedirá que hagan una bolita, la pondrán en el suelo y la soplarán para que esta recorra el suelo de la clase.
Porúltimo le repartiremos a los niñ@s los botes de pompas de jabón para que soplen y hagan pompitas, así algunos harán las pompitas y otros se divertirán explotándolas y luego se cambiarán. Mientras podemosescuchar la canción de Teresa Rabal:
En una pompa de jabón
Yo voy cantandoesta canción
En una pompa de jabón
Volando igual que un avión.
PAPELDEL TÉCNICO:
El técnico realizará primero los ejercicios delante de los niñ@s para servir de ejemplo y luego será quien de las indicaciones para que ellos realicen los ejercicios en el espejo....
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